稠油井加密封盘根专用工具的研制     

何新飞  丁胜军  袁秀莲  桂久惠  宫翠兰  唐楠 《中国科技纵横》2010,(13):106-106

在油田生产现场，经常会遇到由于设备的缺陷和生产条件的限制，以及加盘根工具的单一性，给油田生产造成工作效率低，给员工日常工作带来很多不利的安全因素，也存在很多安全隐患，而且加盘根的质量也无法保证，由于加盘根这项工作是采油工平时最基础的不可缺少日常维护生产的管理工作，而且员工在操作过程中存在潜在风险，为了规避风险，避免加盘根时工作时间长和产生不安全的因素，减少事故率，所以改造稠油井加密封盘根工具具有很重要的意义。  相似文献   

应用虚拟化技术的计算机虚拟实验平台     

曾少宁  汪华斌  袁秀莲  黄震 《科技通报》2013,29(2):203-205

研究了基于KVM实现虚拟化Linux操作系统实验环境的方法.采用UML统一建模语言对Linux操作系统实验系统进行分析和设计,基于轻量Java技术实现虚拟机管理代理程序,实现对KVM虚拟化实验资源的集中远程管理,采用Flex设计富体验用户管理界面,实现了一种集中管理和配置的虚拟实验系统,得出了一种在Linux操作系统实验环境中应用云计算技术和概念的新方法,经过测试验证,可应用于各种Linux操作系统的研究实验及行业培训.  相似文献   

弱水三千只取一瓢饮——取“活水”突破写作瓶颈     

袁秀莲  刘桂莹 《现代教育》2012,(8):81-81

宋代朱熹有这样一首诗：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朱子讲的是他的读书体验。拿来一本书,作者观点思想一目了然,即所为的“清如许”。这是作者平时不停地读书、思考、探究和“每事问”才有的清爽,朱子称平日积累为“活水”。可见,“清如许”的产生,源于活水。有活水的培养,才有赏心悦目、心旷气爽之清如许。  相似文献   

在数学教学中如何培养学生的思维能力     

袁秀莲 《中华现代教育》2007,(8):66-67

数学是锻炼思维的体操。发展学生的思维，特别是数学思维能力，是培养学生能力的核心。数学思维贯穿于学习的整个过程，重视培养学生的数学思维能力，不仅有利于学好数学，也会让学生受益终身。  相似文献   

注重培养学生在数学课堂教学中的参与意识     

袁秀莲 《中华现代教育》2007,(2):49-50

从新课标、新教材实施以来,数学的课堂教学模式也在新的形势下,发生了很大的变化。学习新的课程标准,展现了一个全新的数学教学观：以学生发展为本,面向全体学生建立大众数学的思想。在数学的学习中,树立课程与教学并重发展的观念,注重过程,而不仅是结果。  相似文献