浅析外语教学中的交际性原则     

许玉萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(2)

目前,我国外语教学质量逐年提高,发展趋势可喜。但是,应该看到,这种情况并不是普遍的,对于外语教学法的研究及其应用也只限于部分教师。因此,外语教学中的一些基本问题,如交际性原则及其应用问题并没有得到很好的解决,本文拟就此谈点看法。 列宁说:“语言是人类最重要的交际工具”,斯大林也曾经对语言作过十分精辟的论述,他说:“语言是工具、武器,人们利用它来互相交际,交流思想,达到互相了解”。他们的话准确地阐述了语言的产生及其本质特征。由语言的交际职能这个本质特征我们不难  相似文献   

FIDIC合同条件下公路工程项目施工索赔     

许玉萍 《科技风》2010,(17)

根据FIDIC合同条件下公路工程项目施工索赔的实际情况,提出了施工索赔的概念,阐述了施工索赔产生的原因、依据,提交施工索赔的程序以及施工索赔应注意的问题.  相似文献   

班主任工作之浅见     

许玉萍 《考试周刊》2011,(72):234-234

班主任工作是学校全部工作的基础,是学校教育工作的重要岗位。班主任工作不仅仅关系到学生的发展问题,更关系到学校的正常工作秩序,关系到学校的对外形象和声誉。  相似文献   

浅析建设工程结算时间长的根源及应对措施     

许玉萍 《科技风》2010,(20)

建设工程价款结算是施工阶段工程造价确定与控制的重要环节,直接关系到建设单位和施工单位的切身利益.本文通过分析建设工程竣工结算时间长的根源,提出了应对措施,目的在于提高建设工程竣工结算效率,缩短结算时间,形成造价管理的良性循环,从而把工程结算工作做得更好,建设各方的利益确实得到保证.  相似文献   

谈影响儿童心理防御机制的因素   总被引：1，自引：0，他引：1  

许玉萍 《现代教育科学》2001,14(6):19-21

心理防御机制（Ｍｅｎｔａｌ Ｄｅｆｅｎｓｅ　Ｍｅｃｈａ－ｎｉｓｍｓ）的概念最初是由精神分析理论创始人Ｓ．Ｆｅｕｄ（１８９４）提出的。他认为，在大多数情况下，现实与本我之间，超我与本我之间经常性地存在着某种矛盾和冲突，使个体感受到某种程度的痛苦和焦虑，此时自我就要不自觉地采取某种方式调整冲突双方的关系，以缓和焦虑，消除痛苦，恢复心理平衡。自我的这种调节作用被称为心理防御机制，它是通过歪曲或篡改现实的形式来实现内心平衡的。继Ｓ．Ｆｒｅｕｄ之后的一些自我心理学家及人格心理学家认为，在日常生活中，无论是…  相似文献   

外语学习焦虑及其对策     

许玉萍 《平原大学学报》2006,23(1):101-102

本文旨在介绍外语学习过程中的焦虑类型、焦虑源以及焦虑对外语学习的负面影响,继而提出降低焦虑的针对性措施。  相似文献   

刍议外语网络教学模式之优势   总被引：1，自引：0，他引：1  

许玉萍 《黄山学院学报》2006,8(1):162-164

分析了我国大学英语传统教学的制约因素,从理论和实践的角度探讨了网络辅助教学的优越性和必要性。  相似文献   

课前导言在历史教学中的作用     

许玉萍 《考试周刊》2011,(69):164-164

在教学中,好的课前导言设计能引起学生的注意,激发他们的学习兴趣,起到画龙点睛、承上启下的作用。重视导言的艺术性和实用性,能更好地提高课堂教学效率。作者就初中历史教学课前导言的设计进行论述。  相似文献   

作文评语是沟通师生心灵的桥梁     

许玉萍 《语文教学与研究》2009,(9):57-57

学生把作文交给老师,如同交出了一颗心。总是焦虑不安而又满怀希望地等待老师的批改。因此,我们给学生作文下评语时,不能轻率为之,三言两语,以“见红”为原则。好的作文评语是沟通师生情感的桥梁,就如在学生写作兴趣的火花上加油,能使之越燃越旺。  相似文献   

浅论高中化学高效课堂的创建——以“气体摩尔体积”一课为例     

许玉萍 《考试周刊》2016,(5):133

在大力推行回归教育本位的背景下,作为长期奋斗在教育教学一线的一名教师,越来越开始重视和推崇高效课堂。真正的高效课堂应该从教师与学生,也就是教与学入手,研究主导和主体及二者的关系。教师的教就是把知识在学生身上同化,以我昭昭使其昭昭的过程;学生的学是主动的、积极的、快乐的,这样教与学的有机结合就构建了高效课堂。  相似文献