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许静华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(2):152-154
近年来,随着中日经济、文化层面的交流日渐深化,高校中日语教育的规模也随之不断扩大,在师资充裕的条件下,日籍教师已不单纯教授口语、视听、写作等课程,也普遍地担任起精读课的教学任务。众所周知,精读课是培养＂听说读写译＂五种能力的综合性课程,而且,其与母语有着难以切断的联系。由此,备受外语教育界青睐的＂直接法＂出现了局限。到底在高级日语课程的教学过程中直接法与讲授式教学法各有着怎样的利弊呢？笔者将在自身有限的教学经验下尝试对两者进行比较,并探讨其互补的可能性。 相似文献
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本文使用图表列出了<中图法@简本>第四版需进行文献改编的类目,供使用<简本>类分文献和组织藏书的图书馆参考,是图书馆进行文献改编和编制"使用本"的重要工具. 相似文献
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在大数据时代,将文献计量学应用于研究综述是我国近现代日本文学研究界的一个新的尝试,文献计量学为阐释研究现状、预测未来研究方向提供了一个更为客观、更为强有力的技术支撑。文章采用文献计量学的方法,对检索到的六十余年的有效数据进行文献整理与分析,结合可视化分析,阐释日本近现代文学研究界的发文情况以及研究状况,为更有效率的信息汲取、更广泛的信息融合、更深层的数据挖掘等研发提供方法论依据,满足数字化时代日本近现代文学研究者对把握研究现状与展望未来研究趋势的需求。 相似文献
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使用《中图法》进行机读数据标引的体会 总被引：4，自引：0，他引：4
《中图法》用于机读数据标引是通过分类号分析、增加互见分类和分析分类等方法。增强文献分类标引深度，提高文献检全率和检准率。本文主要就如何做互见分类和分析分类谈谈想法和体会。 相似文献
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本文以黑龙江省图书馆为例，就文献分编工作为亲馆建设应做的准备，阐述了自己的看法，主要包括回溯建库、文献改编、文献分类深度标引和规范控制等问题。 相似文献
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在图书馆文献编目工作中,无论是手工编目,还是已得到广泛应用的计算机编目,无论是国际,还是国内,都非常重视编目工作的标准化和规范化,制定了一系列可遵循的,在一定范围内使用的标准和规则,以确保编目工作的质量,如《国际标准书目著录(ISBD),《英美编目条例》(AACR),机读目录格式(MARC),我国的《文献著录总则》等。但是,仅仅根据文献著录标准进行著录是不够的,还必须在此基础上对标目进行规范控制。所谓规范控制,就是为了确保标目在检索款目及书目系统中的唯一性和稳定性,而建立、维护,使用规范款目和规范文档的工作过程。也就是说编目人员在根据编目规则编制款目(或数据)时,由于文献资料所提供的信息不尽相同,如个人著者的不同名称,团体名称的不同变 相似文献
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