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谢慧颖 《语数外学习(初中版)》2014,(7):71-71
正一、初中平面几何情景高效教学探索的必要性情景教学,通俗地讲就是形象化教学,把抽象、难懂的数学问题,通过多媒体,模型模块和图形图片以及实际操作展现出来,通过发散和联想与基础数学解答结合,让学生走进来容易走出去也容易,简单易懂地掌握初中几何要求的教学内容。二、初中平面几何情景教学探索模拟实践(一)图形视觉形象化识别教师在讲授图形的概念和识别时,有时候拿出一个特定的模型或图画出来,让学生先进行自我的识别,然后再进行概念的 相似文献
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全球金融危机后,世界各国都在寻找新的经济增长动力,更加重视科技创新,无形资产对经济增长的重要性日益突出。为了更好地反应无形资产尤其是研发支出对经济的影响,SNA(2008)明确建议RD资本化,很多国家也开始将RD无形资产纳入GDP核算中,但中国尚未有这方面的实践。因此该文尝试资本化RD支出并定量分析其对GDP和结构的影响。研究表明,2002到2011年期间,RD资本化将使中国GDP平均提高1.35%左右,消费率平均降低0.9%,投资率提高1.0%。最后,提出了应该加快无形资产的核算研究和建立RD资本卫星账户等相关政策建议。 相似文献
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国家基础教育课程改革启动以后,我体会最深的是新课程的实施必将改变学生的学习方式和教师的教学方法。作为一名艺术课教师,我感到责任重于泰山,现就如何适应课程改革的需要,谈谈我的几点思考。一、走进新课程,必须紧扣儿童的思维和心理特点发展心理学认为,儿童智慧发展的每个阶段,在客观世界的不同事物及其呈现形式的影响下,有他们自己观察世界和解释世界的方式。因此,儿童虽然具有创造语言的本能,但只有在外界的激发下,潜在的智能才会萌发,所以艺术教育要尊重儿童的自我表现活动,把教学活动放在儿童自主、主动的基础上来进行。音乐与美术… 相似文献
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