区块链赋能推荐系统数据生态治理的理论证成与制度创新     

谢津  王海英  刘海鸥 《情报杂志》2023,(5):67-75

[研究目的]数据是重要的生产要素和国家基础性战略资源。针对推荐系统数据生态治理困境展开区块链赋能探究，旨在推动我国网络安全发展、提升现代化治理能力。[研究方法]在多视角探讨推荐系统数据生态治理困境的基础上，通过工具理性与价值理性阐述区块链赋能推荐系统数据生态治理的理论证成，最后依托区块链去中心化、非对称加密、智能合约等技术优势创新区块链赋能推荐系统数据生态治理机制。[研究结论]作为协同共治思维的新兴技术代表，区块链在价值理念与逻辑表达上与推荐系统数据生态治理的要求契合，可促进推荐系统数据生态治理现代化，构建全面可持续发展的数据治理新格局。  相似文献   

场景生态视角下的区块链赋能研究     

谢津  王海英  柯平  刘海鸥 《情报杂志》2023,(6):110-118

[研究目的]系统梳理区块链赋能重要研究成果，为区块链应用脱虚向实，智慧化赋能场景生态构建提供借鉴。[研究方法]基于场景生态视角细致梳理国内外重要研究成果，以关键词聚类结果为导向，围绕微观、中观、宏观三个维度阐述区块链赋能研究现状。[研究结论]未来可从调和共享内生冲突，重构隐私安全范式；筑牢系统性能基石，盘活数据资源配置；立足顶层设计视角，统筹场景生态赋能三个角度展开区块链深度赋能研究。  相似文献   

校本教研要务实     

谢津 《青海教育》2006,(4):11-12

长期以来,教学科研一直被大学及教育研究机构的专家所“垄断”,披上了一层高深莫测的神秘面纱。在实施新课程的过程中,上级业务部门和学校下发许多教研课程供我们一线教师选择研究。诸如“转变教育观念,大面积提高教育质量”、“教师角色转变”、“社会环境对学生成长的影响”等。经过一段时间的探索,总觉得疑惑增多,课题过大,“老虎吃天”无处下手,脱离农村学校教学实际,缺乏实效性,只是理论上的堆砌而已。建立与新课程相适应的以校为本的教研制度,建立多元开放的教研机制,是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务,是深化教育教学研…  相似文献   

区块链赋能突发公共卫生事件开放数据隐私保护研究     

周鑫  张静  谢津  刘海鸥 《现代情报》2023,(1):141-150

[目的/意义]正确认识突发公共卫生事件开放数据的治理工具属性，更好地实现开放数据共享赋能，对推进我国突发公共卫生事件数字化精准治理具有重要意义。[方法/过程]首先，梳理突发公共卫生事件开放数据面临的隐私泄露风险以及区块链技术对该背景下隐私保护的赋能机理；然后，构建区块链赋能的突发公共卫生事件开放数据隐私保护模式；最后，展开相关管理制度设计以弥补技术局限。[结果/结论]研究通过技术与管理的双重路径为数字社会背景下突发公共卫生事件开放数据隐私保护提供参考。  相似文献