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谭丽红 《牡丹江教育学院学报》2004,(1)
随着因特网的迅速普及和发展,人们的思想空间、行为方式有了根本性的改变。对于学生来说,他们所学的知识已不只局限于书本,展现在他们眼前丰富多彩的世界都是他们所要知道和了解的,学生的求知欲望和对事物发展变化探究的好奇心达到前所未有的程度。笔者结合自己设计的《城市区位因素》一节 相似文献
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谭丽红 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(6):79-80
本文主要根据霍懋征老师的教育思想,阐述了小学教育应随着时代的发展而转变教育观念,注重创新教学模式,以启迪学生的思维。作者认为,结合生活实际灵活使用教材,根据内容要求科学选择教法,改“接受式”为“探究式”,并用多媒体辅助教学,极为重要。 相似文献
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正2005年,湖南省长沙市天心区书院小学(以下简称"我校")被定为进城务工人员子弟定点学校,进城务工人员子弟成了我校的主要生源。这部分孩子的到来,一方面,他们身上所具备的独立、能吃苦等优秀的品质给学校注入了正能量,而另一方面,学校教育所面对的一些新问题也产生了,具体表现在以下五个方面:第一,由于进城务工人员子弟一般是随着父母亲进城务工而从 相似文献
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谭丽红 《牡丹江教育学院学报》2006,(2):68-68
在地理教学中融入心理教育可以协调师生关系,减轻学生的学习心理压力,提高教学质量。在教学中教师要充分利用心理学的相关知识开展教学,转变教育观念、评价体系,给学生自由发展的空间,使学生在提高学习能力的同时,形成良好的心理品质。 相似文献
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我国863计划知识产权权属经历了从归国家所有到归属于项目承担单位所有的演进历程。本文通过在微观层次上分析政府、高等院校、科研机构、企业和科研人员各利益主体在参与863计划的行为目标及主体间知识产权权属冲突与博弈的过程,旨在探讨目前863计划知识产权权属的分配方式在协调公共利益与私人利益平衡中的作用,研究结果有利于进一步完善包括863计划在内的科技计划知识产权权属制度,实现有效保护、激励并促进高技术领域的自主创新的目的。 相似文献
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小学《自然》第六册《人怎样传递信息》介绍的知识相对独立,内容涉及范围广,从古代的信息传递到当今效率惊人的信息网络,前后跨越几千年,学生如果真正钻进去了,会其乐无穷;反之,则枯燥无味。针对这种情况,我采用与语文、数学相结合的教学方法,并借助电教手段,联系生活实际来提高学生的学习兴趣,较好地完成了本课的教学任务。 相似文献
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