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1.
城市化、技术进步与城乡收入差距的动态分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来中国城市化水平不断向前推进,技术进步程度日益提高,然而城乡收入差距却居高不下。为了深入分析这三者间的动态关系,基于向量自回归(VAR)模型,利用Granger因果检验和脉冲响应函数,对中国1985~2009年城市化、技术进步与城乡收入差距的关系进行动态分析。结果表明:城市化和技术进步是影响城乡收入差距的原因,对城乡收入差距的长期冲击效应均为正;城市化是推动技术进步发展的原因,反之,技术进步对城市化的影响效果并不显著。  相似文献   
2.
借鉴管理学中的5 S管理方法,在计量经济学实训教学中尝试改革,提出课程的实训内容设计分三个层次:基本技能实训模块、应用技能实训模块和创新技能实训模块,并在实施过程中设计了5 S管理方案.实践结果表明,通过实施5 S管理,学生的学习积极性和课程满意度明显改善,学生完成计量软件上机测试的质量明显提高,学生在近年来毕业论文及参加"挑战杯"大学生课外科技竞赛作品中应用计量方法的比例上升.  相似文献   
3.
通过选取2005-2016年中国省际面板数据,从科技资本和人员投入两个视角探究科技要素投入对产业结构升级的影响,研究发现:科技资本投入增加能够促进产业结构升级,科技人员投入增加却会抑制产业结构升级;分不同地区的实证显示,东部和西部科技资本投入正向推动产业结构升级,中部科技要素投入没有促进产业结构升级。因此,科技要素对中国产业结构升级的作用仍有较大的提升空间,科技人才需要引导至产业结构升级的领域。  相似文献   
4.
高等数学是一门抽象性极强的基础学科,当中很多概念令学生难以理解,本文结合教学实例,分基本概念理解和解题过程两个层次,探讨形象思维在高等数学课程教学中的应用  相似文献   
5.
经济类本科生的数学素质状况很大程度影响经济类各课程的学习,为进行经济数学教学改革,建立适合培养经济类本科人才数学能力的基本模式,在一所新升格的本科院校中进行了问卷调查,将所得数据进行统计分析,从而得到一些有规律的结论,进一步提出了相应的对策及培养思路.  相似文献   
6.
分析地方二本院校经济类大学生的数学素质状况及相关问题,结合《统计学》、《经济计量学》等《经济数学》后继课程的教学,提出适合培养经济类本科人才数学能力的基本模式和教学改革思路.  相似文献   
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