排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
通过分析<农业工程学报>防范学术不端论文的实践及取得的成效,论述了学术期刊抵制不端论文的重要性和期刊的责任.鉴于目前我国相关政策及管理体制的缺失,建议政府及管理机构加强学术规范的基础性建设,促进学术团体组织制定行业或领域的学术规范,实现科技期刊出版业与学术界的互动.文章重点研究了论文的文本重复率与抄袭的关系,得出文本重复率是判定论文是否有抄袭问题的参考指标,而不能作为唯一依据.判定论文是否抄袭,应采取定量、定性相结合的方法,特别要关注研究对象、研究方法和研究结果等论文的主体部分内容是否重复,同时考虑不同学科领域、同一领域不同类型的论文的允许重复率的差别. 相似文献
2.
近几年来,我院结合高职教育的特点,积极探索和实践相关课程的工学结合教学模式。笔者有幸主持《基础工程施工》的课程开发,现将在课程开发过程中,对课程的设计定位、学习情境的划分、教学模式、考核办法及存在问题等加以总结。 相似文献
3.
对于水利工程的施工现场不仅仅是对工程调控的分析,还是在根本控制的基础上创造优良工程的关键.本文主要是在水利工程建设中的样板管理、施工现场的监管以及施工过程的整体的监管方法的控制与手段性管理、质量评价管理等各个方面进行综合性控制,保证水利工程的整体的施工质量. 相似文献
4.
结合小埠东橡胶坝基础截渗工程施工实例,阐述了高压旋喷灌浆技术的施工工艺、常见问题、处理措施、质量控制方法及效果检查等内容,为类似工程施工提供一定的借鉴. 相似文献
5.
学术期刊办刊中防范学术不端行为的实践及启示——以《农业工程学报》为例 总被引：1，自引：1，他引：0
分析了学术出版与学术不端行为之间的关系,指出如学术期刊管理不善,会对学术不端行为起到推波助澜的作用,反之,则会在一定程度上遏制学术不端行为的泛滥.<农业工程学报>在防范和处理论文中学术不端行为的实践证明:学术期刊办刊人在学术出版活动中,采取一定的措施可以在出版环节有效防范学术不端行为的发生,出现问题的处理和曝光对违规学者具有很大威慑力.最后提出:在期刊出版过程中,涉及学术不端行为的稿件的认定和处理工作极其复杂,亟待相关的法律法规出台;学术期刊编辑部及审稿专家要严格审选稿件,将核查是否存在学术不端行为作为审稿的重要内容之一:编辑部要建立完善的奖惩制度,规范出版行为;学术出版界携手并肩,共同防范和抵制学术期刊出版违规论文,形成规范的学术出版的大环境,断绝不端学术论文出版传播的渠道,为建立良好的学术生态作出期刊应有的贡献. 相似文献
6.
赵光磊 《山东教育学院学报》2007,22(5):32-35,40
分析我国证券市场现状的基础上,根据不允许卖空、并考虑交易成本的情况下,建立了多因素证券组合投资决策模型,然后利用遗传算法研究了模型的求解,进行了实证研究。 相似文献
7.
学术期刊办刊中防范学术不端行为的实践及启示 ——以《农业工程学报》为例 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了学术出版与学术不端行为之间的关系,指出如学术期刊管理不善,会对学术不端行为起到推波助澜的作用,反之,则会在一定程度上遏制学术不端行为的泛滥。《农业工程学报》在防范和处理论文中学术不端行为的实践证明：学术期刊办刊人在学术出版活动中,采取一定的措施可以在出版环节有效防范学术不端行为的发生,出现问题的处理和曝光对违规学者具有很大威慑力。最后提出：在期刊出版过程中,涉及学术不端行为的稿件的认定和处理工作极其复杂,亟待相关的法律法规出台;学术期刊编辑部及审稿专家要严格审选稿件,将核查是否存在学术不端行为作为审稿的重要内容之一;编辑部要建立完善的奖惩制度,规范出版行为;学术出版界携手并肩,共同防范和抵制学术期刊出版违规论文,形成规范的学术出版的大环境,断绝不端学术论文出版传播的渠道,为建立良好的学术生态作出期刊应有的贡献。 相似文献
8.
高校辅导员素质评价体系改革的模糊综合评判 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,对班主任综合素质的评价,定性分析和研究较多,定量分析较少且过粗,指标体系过于陈旧,已不能完全适应目前素质教育教学改革的发展要求,容易挫伤一部分辅导员的积极性,也增大了管理者在合理使用辅导员队伍的决策上的盲区。本文论述高校辅导员素质评价体系改革的必要性,并用模糊综合评判方法对高校辅导员素质评价体系改革进行综合评判。 相似文献
9.
通过分析《农业工程学报》防范学术不端论文的实践及取得的成效,论述了学术期刊抵制不端论文的重要性
和期刊的责任。鉴于目前我国相关政策及管理体制的缺失,建议政府及管理机构加强学术规范的基础性建设,促进学术
团体组织制定行业或领域的学术规范,实现科技期刊出版业与学术界的互动。文章重点研究了论文的文本重复率与抄袭
的关系,得出文本重复率是判定论文是否有抄袭问题的参考指标,而不能作为唯一依据。判定论文是否抄袭,应采取定
量、定性相结合的方法, 特别要关注研究对象、研究方法和研究结果等论文的主体部分内容是否重复,同时考虑不同学科
领域、同一领域不同类型的论文的允许重复率的差别。 相似文献
1