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”21世纪谁来养活中国人?”20年前,美国大洋彼岸传来的那一声质疑,就像是一根卡在喉咙里鱼刺,牢牢地刺激着中国人向来不服输的神经:20年后,中国在解决贫困人口温饱方面已经取得巨大成果,中国用自己的行动向世界宣告——中国人可以自己养活自己。这一奇迹的创造,得益于许多奋战在中国作物育种战线上的科技工作者的辛勤劳动。而他.是其中具有代表性的一员,让我们走近茹振钢…… 相似文献
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"21世纪谁来养活中国人?"20年前,美国大洋彼岸传来的那一声质疑,就像是一根卡在喉咙里鱼刺,牢牢地刺激着中国人向来不服输的神经;20年后,中国在解决贫困人口温饱方面已经取得巨大成果,中国用自已的行动向世界宣告——中国人可以自忆养活自已。这一奇迹的创造,得益于许多奋战在中国作物育种战线上的科技工作者的辛勤劳动。而他,是其中具有代表性的一员,让我们走近茹振钢—— 相似文献
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浅谈高校计算机教学中学生创新能力的培养 总被引:12,自引:2,他引:12
创新思维、创新能力的培养是素质教育的核心内容,而课堂教学是推行素质教育的重要阵地,计算机教学仅向学生传授相关的知识及操作技能已经远远不够了.文章结合计算机教学的特点,提出在教学过程中应注重对学生良好思维品质和创新能力的培养. 相似文献
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赵利敏 《中国科教创新导刊》2009,(25):124-124
教育和科技领域为国家建设事业培养人才,而此重任最终落在教师和各级专家肩上。高等院校理应借鉴国际先进经验,切实建立教授职位制和考试权制,完善课程、系、院建制等基本制度,充分调动和发挥全体教师的才能,进而提高工作效率和教学质量。本文就上述四制提出具体建议,期望有助于改良高校的运行机制。 相似文献
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