以"读"立校:解决乡村学校教育教学存在的问题     

赵国彬 《辽宁教育》2019,(4)

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共享性资源对集群企业技术创新的作用机制分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋东林  赵国彬  陈燕 《科技与管理》2011,13(1):93-95

以集群企业为研究对象,界定了处于产业集群层面的共享性资源的概念及构成要素,阐明了共享性资源对集群企业技术创新的积极促进作用,最后提出了政策性建议。  相似文献   

对四年制初中物理教材(北师大版)的几点看法     

赵国彬  王惠阁 《山东教育学院学报》1997,(2)

通过对四年制初中物理教材(北师大版)的使用,体会到该教材在加强物理实验提高学生能力方面,在知识的编排体系上,在教学方法及知识的实际应用等方而都具有鲜明的特色,同时在教学实践当中也发现新教材中有一些值得商榷的问题。下面就该教材谈一下笔者的看法。  相似文献   

“不足迎后人”的“迎”应读第二声     

赵国彬 《语文知识》1995,(10)

对于“迎”字的读音,《新华字典》、《现代汉语词典》的注音都只有一个,即“yíng”。而《辞海》和《中华大字典》都还有另外一个注音,即“yìng”。具体说,《辞海》:“迎:yìng,迎娶。《诗·大雅·大明》亲迎于渭。”《中华大字典》:“迎:鱼庆切,敬韵。〔洪武正韵云:凡  相似文献   

“双减”为村小阅读写作带来新机遇     

赵国彬 《人民教育》2022,(5):49-50

<正>辽宁省朝阳市朝阳县波罗赤镇中心小学地处偏僻的辽西,是一所乡村薄弱小学。三年前我到这里任校长,针对师生阅读基础薄弱的现状,为学校量身定制了 “以读立校,以写育人”的办学理念,力争走出一条“标本兼治”的教育发展之路。实施“以读立校,以写育人” 三年来,学校提高了教学质量,开启了“用阅读补足农村小学教育的短板方法研究”“作文评价数据单在小学作文中的应用研究”两项省级课题研究,“阅读+”课程体系获得辽宁省教育科研成果一等奖,  相似文献