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"十三五"规划期间我国经济产业结构进入了新的发展阶段,逐步由劳动密集型向知识、技术密集型转变,高技能人才总量、素质和结构与社会经济发展的速度和需求不匹配,这成为产业升级的瓶颈。大师工作室是一个能够快速实现技艺传承和将创新技术转化为成果的平台,它以其独特的优势,高效快速地开展高水平技能人才的培养。上海城建职业学院文物修复与保护专业就是一个典型的案例,该专业依托大师工作室实现产教融合人才培养,使职业教育逐步由校内教育向企业实践转变,为产教融合人才培养模式的完善与发展提供有价值的参考。 相似文献
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绩效管理是出版企业实施竞争战略的重要操作工具。通过对国内数十家出版社进行深入访谈,发现国内出版社的绩效管理具有绩效管理程序日趋规范、绩效考核周期各有侧重、绩效考核方法丰富多样、绩效考核指标针对性强、绩效管理职能日趋完备等特点,但在绩效标准的合理性、公平性以及资源共享、长短期利益协调等方面也存在一定的问题,需要通过实践不断完善。 相似文献
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中国企业团队领导行为、团队学习能力与绩效关系的实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在二维PM领导模型(目标达成Performance、群体维系Maintenanee)基础上增加了"参与(Participation)"维度,提出了PPM三维领导行为模型,并提出了PPM领导行为、团队学习能力与绩效关系的假设.通过对22家生产企业209个基层团队调查数据的统计分析,发现了PPM不同维度的领导行为对团队学习能力和绩效的不同显著影响.最后,讨论了该研究的贡献、需改进的地方以及未来进一步的研究方向. 相似文献
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同而不和：群体决策中的阿背伦悖论 总被引：1，自引：0，他引：1
系统回顾并评价了阿背伦悖论的研究现状,发现导致阿背伦悖论研究薄弱的主要原因。基于此,对阿背伦悖论的内涵重新界定(同而不和),并在明晰群体思维分类的基础上得出,阿背伦悖论是群体思维现象(同而和、同而不和)中的一种。阿背伦悖论虽只是群体思维的一种类型,其研究依然颇具理论与现实意义。 相似文献
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团队学习心理准备模型 总被引：1，自引：0，他引：1
已有不少学者对团队学习问题进行了深入探讨,但是对于一些问题依然缺乏系统研究,譬如:哪些心理因素会影响团队成员参与团队学习的行为(是否参与、参与的程度)并进而影响团队的学习能力.通过建立一个团队学习心理准备模型及一系列命题对这个问题进行了阐释.最后,指出了这个概念模型的意义以及本研究的局限性. 相似文献
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本文作为团队学习研究的延续,提出并试图回答两个问题：(1)心理安全与团队学习的九种子能力间分别存在什么关系？(2)心理安全是否通过团队总体学习能力的中介作用影响团队绩效？基于收集的201个样本数据,我们发现心理安全与团队学习子能力间存在正相关关系,并且团队学习总体能力对心理安全与团队绩效间的关系的中介效应占总效应的70.2%。这些结论显示,在团队建设实践过程中,为了促进团队学习能力与团队绩效的改进,管理者应该特别关注心理安全氛围的建立。 相似文献
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