首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   30篇
  免费   0篇
教育   21篇
科学研究   4篇
综合类   2篇
文化理论   1篇
信息传播   2篇
  2014年   1篇
  2012年   3篇
  2011年   5篇
  2010年   1篇
  2009年   3篇
  2008年   1篇
  2007年   1篇
  2006年   5篇
  2005年   1篇
  2004年   1篇
  2002年   1篇
  2001年   1篇
  1998年   2篇
  1997年   2篇
  1996年   2篇
排序方式: 共有30条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
AURORA-LC催化剂在催化裂化装置中的使用可抑制焦炭和干气的生成,从而降低干气产率可最大化提高石油液化气的收率和聚丙烯的收率。  相似文献   
2.
3.
<正>所谓生活化教学,就是在教学过程中引导学生关注学生现实生活,引导学生不断超越现实生活,改善当下生存状态,提升生活质量为主旨的教学状态。《生物课程标准》也指出:要"注重学生在现实生活的背景中学习生物学,倡导学生在解决  相似文献   
4.
赵秀清 《甘肃教育》2011,(21):22-22
《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”然而近年来,受社会诸多因素的影响,部分幼儿的心理出现了不健康的信号。以往的幼儿教育也只重视幼儿的身体健康而忽视了幼儿的心理健康,当前有必要强调积极实施幼儿心理健康教育,把它放到重要位置上来,切实抓好。那么如何对幼儿实施心理健康教育呢?  相似文献   
5.
在全面推进素质教育的今天,高考从形式到内容都发生了深刻的变化。为此笔者认为高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点,根据高考中题目的立意和表达形式的新变化,加以认真复习,以重视培养学生的能力为生物复习的目标。  相似文献   
6.
高中生物教材中正交与反交的概念源自盂德尔做的一对相对性状的遗传实验.学生们往往不理怨为什么要用正交、反交.其作用有两点:第一、排除了谁作母本、父本对实验结果的干扰.第二、使实验更真实,因为生物界本来就存在着正交与反交的自然现象.所以有许多遗传规律试题需要运用正交与反交的方法来解.但学生往往搞不清楚什么时候用,什么时候不用,感觉混乱.笔者总结规律,把它归为以下四种类型:  相似文献   
7.
一、教材内容 人教版全日制普通高级中学教科书(必修)生物实验:比较过氧化氢酶和Fe^3+的催化效率。  相似文献   
8.
改革开放20年的历史,就是解放思想、实事求是的党的思想路线得以坚持、深入进行调查研究,把马列主义普遍原理同当前中国实际紧密结合的历史。为了现代化建设事业的顺利发展,全党同志都应在邓小平理论的指引下,继承党的优良传统,大兴调查研究之风  相似文献   
9.
教学内容:人教版小学语文五年级上册第七单元22课教学程序设计:1.本设计力图从学情出发,依据高年级的教学目标,认真处理好教材和师生的活动。教材处理上采用从整体入手把握课文主要内容,先让学生初读课文,理清顺序,分清主次,分步进行抓重点段落,集中进行教学,这样有助于突出本课的重点,强化对学生阅读的训练。2.培养学生认真学习的方法和习惯。教  相似文献   
10.
生物课堂提问的有效性对于激发学生的求知欲,诱发学生思维的积极性具有重要意义。提问不仅在生物教学中起到引线的作用,还可以有效地促进学生思维的改善;不仅有助于生物课堂教学,而且能使学生获得知识,激活思维,发展能力。生物学教师应该讲究提问的艺术性,合理设计问题,以真正达到引导学生思考、激发学生思维、发展学生智能的教学效果。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号