农民科技培训影响因素的主成分分析     

王子珍  杨丽  路润凯 《未来与发展》2010,31(2):83-85

本文阐述了农民科技培训存在的主要问题，并用主成分分析法对影响农民科技培训的经济因素进行分析，结果表明：政府对教育的投入和支农投入是主要的驱动因素。政府加大对农民科技培训的投入是今后几年的发展趋势。  相似文献   

做好农民科技培训，促进农民增收     

路润凯  王子珍 《未来与发展》2009,30(9):95-97

本文运用Mincer模型对云南省农村劳动力平均受教育年限及农民收入进行了相关回归分析,并在此基础上计算了农民收入对教育年限的弹性值。结果表明：农村劳动力受教育年限与农民收入之间在义务制教育阶段存在正相关关系,但超过义务制教育阶段教育收益率出现递减,因此,要改变义务制教育后教育收益率递减的趋势,增加农村教育收益率,必须增加对农民的非学历教育．加强农民的各种技能培训。  相似文献