西藏农牧民工法律素质养成模式     

蹇晓燕 《西藏科技》2011,(11):22-25,40

农牧民工合法权益保障与其法律素质之间具有相互促进的联系。西藏农牧民工法律素质的养成应坚持＂以人为本＂,建构以农牧民工为主体,通过用人单位、执法部门、司法部门、义务教育、社会环境等元素共同作用的系统模式,从而有效地提高农牧民工的法律素质,促进农牧民工合法权益保障和自身发展,减少社会矛盾冲突,维护社会和谐稳定。  相似文献   

教育与西藏和谐社会构建     

卫绒娥  柳杨  蹇晓燕 《西藏科技》2009,(5):36-38

教育是促进社会进步和人的发展的重要手段。发展教育既是和谐社会构建的主要目标,又是衡量社会和谐的标准。教育是促进西藏和谐社会的基础——生产力科学发展的现实需要;是奠定西藏和谐社会的核心——提高人的素质的现实需要;也是西藏发展和社会和谐的保障——维护社会稳定的需要。  相似文献   

西藏高校法理学课程“分阶段教学”构想     

蹇晓燕 《西藏教育》2008,(12):18-19

法理学是法学体系的理论基础和方法论。通过教学改革充分发挥法理学在法学教育中的基础作用具有重要意义。西藏大学法理学现行课程设置有待完善,“分阶段教学”方案更有利于提高法理学教学效果。  相似文献