新时代全球治理人才培养模式探索与思考     

来梦婕 《神州学人》2021,(1):30-33

本文通过对中国在国际组织职员现状,各部委、高校及社会组织现有全球治理人才培养模式进行梳理,结合欧美及日韩等国对于本国人才的培养政策,提出我国全球治理人才培养模式应做好中长期规划、建殳专门智库及师资团队、拓展渠道及加强政策保障等方面建议。  相似文献   

基于地方本科院校转型的电子资源建设策略     

零芷婕 《牡丹江教育学院学报》2015,(3):37+86

为了适应我国高等教育结构调整和地方产业转型升级的需要,越来越多的地方本科院校开始向应用型大学转型发展。图书馆电子资源结构不合理,脱离实际需求,无自身特色,资源配置不及时等问题已经无法满足学校转型发展的信息需求,图书馆应遵循实用性、应用性、特色性原则,以实际需求出发优化馆藏电子资源结构,加快建设特色数据,建立动态的电子资源获得平台而保障学校转型发展期的电子资源需求。  相似文献   

《ChiFra中法艺术交流展》的启示     

筱婕 《中外文化交流》2014,(3):34-35

《ChiFra中法艺术交流展》从策展形式和意义角度来看，其最大亮点是将两国当代著名艺术家的作品置于同一空间进行展示与交流。这是中法艺术交流形式的发展，从一个侧面反映两国间的文化与艺术交流，已然从费孝通“各美其美”和“美人之美”的阶段，发展至“美美与共”的新阶段。  相似文献   

汉语文学专业应用型人才培养的基本思路简     

孟婕 《文学教育(上)》2014,(2):147

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德天下     

亦婕 《新体育》2011,(8):37-39

7月4日,ATP正式公布最新一期世界排名,刚刚赢下个人职业生涯首座温网冠军的诺瓦克·德约科维奇,正式登上世界第一的宝座,世界男子网坛自2004年2月起被费德勒和纳达尔霸占七年半之后,终于迎来新王。  相似文献   

深化外语教学改革 培养复合型高素质人才——公安边防部队广州某指挥学校外语教学改革调研报告     

戴文婕  郭静 《科教文汇》2011,(23):112-112,115

进入21世纪以来,社会对复合型人才的培养提出了新的要求。培养高素质复合型人才需要转变思想观念,准确把握人才培养规格;协调知识、能力、素质三者关系;改革课程结构、教学方法;加强教材建设。本文以公安边防部队广州某指挥学校外语教研室两次外出调研为出发点,深刻剖析了目前该类初级边防指挥学校外语教学上存在的问题,并结合兄弟院校、友邻单位一线工作经验,尝试提出了一系列教学改革建议和对策,以期对本学科教学改革有所帮助。  相似文献   

美国“湿地信用”评估与交易及对中国湿地修复的启示     

迂婕  李京梅 《资源科学》2021,43(9):1918-1931

引入湿地修复第三方、运用市场交易手段实现湿地修复和等效补偿是湿地生态管理模式的创新。湿地信用是湿地修复等价交换的媒介物,科学评估湿地信用并完成湿地功能的等效交易,是实施生态修复、保障湿地规模和生态系统服务功能不下降的技术依据。本文系统梳理了美国湿地修复补偿中基于面积规模和基于生态系统服务功能两类湿地信用评估模型与参数,阐释湿地市场化等效补偿交易规则与交易价格制定。研究发现：①两类湿地信用评估方法同时兼顾了生态服务的功能性和市场交易的灵活性,是湿地信用评估的有效手段;②湿地信用交易价格受建设成本、交易时效等影响,是在湿地修复市场供需关系中形成的均衡价格;③设定市场交易规则,制定规范的修复方式,是实现交易生态等效的重要保障。中国应逐步培育湿地修复第三方产业、探索湿地修复市场化补偿模式、开展湿地修复绩效评估,探索和完善如何保障与生态系统服务对等的湿地等效评估技术,为中国开展生态修复市场化改革及湿地修复绩效评价提供科学依据和技术支撑。  相似文献   

数据挖掘技术及其在高校图书馆中的应用     

零芷婕 《内蒙古科技与经济》2010,(10):153-154

文章介绍了数据挖掘技术和方法,研究了高校图书馆数据挖掘的基本程序及数据挖掘在高校图书馆中的应用。  相似文献   

英国发行《伦敦地铁150周年》纪念邮票     

婕好 《上海集邮》2013,(3):30-31

1863年1月9日,世界第一条地铁线路在英国伦敦通车运行,它就是连接帕丁顿(Paddington)和法灵顿街(Farringdon Street)的大都会铁路(Metropolitan Railway),线路长度约6.5公里,采用蒸汽机车牵引。列车每10分钟一班,开通当天就有4万人乘坐。现在,伦敦已建成纵横交错、四通八达的地铁网络,总长402公里,共有12条路线、270个车站,每天乘客量平均高达304万人次,成为人们出行必不可少的交通工具。  相似文献   

构造一元二次方程 提高解题能力     

朱丽婕 《初中数语外辅导》2000,(4):15-15

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