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1.
从《物流信息技术与应用》课程在专业课程体系中的位置、与就业岗位的关系以及如何保障学生的可持续发展等角度出发,探讨《物流信息技术与应用》课程定位的思路与做法。  相似文献   
2.
计算机专业课实践性较强,学生难以运用所学知识综合地解决问题,学习积极性不高。据此作者提出以“项目导学”的教学方法,并在教学工作中取得了一定的成果。  相似文献   
3.
高职院校的专业建设需要坚定不移地走产学研相结合的道路,但在专业建设过程中如何才能构建一种稳定的产学研合作模式呢?本文探讨了高职院校产学研合作模式的构建,提出了“专业+公司+研究所”的专业建设产学研合作模式。  相似文献   
4.
计算机专业课实践性较强,学生难以运用所学知识综合地解决问题,学习积极性不高.据此作者提出以"项目导学"的教学方法,并在教学工作中取得了一定的成果.  相似文献   
5.
1+X证书制度实施中的主要问题与对策建议   总被引:2,自引:0,他引:2  
1+X证书制度实施一年多以来,取得了大量的试点经验,但也存在不少问题。为了更为精准地分析问题并有针对性地提出解决对策,研究团队结合已有的研究成果,采用问卷调查方法进行了进一步研究。研究发现,在1+X证书制度实施过程中,各主体的职责划分还不明确,制度体系建设也不完善;支持政策较为笼统,缺乏针对性和可操作性;证书效力不足,社会认可度不高;培训评价组织性质有待明确,能力有待考验;院校实施有待深入,具体操作存在困难。因此,要推进1+X证书制度的深入实施,必须明确职责分工,建立完善的制度体系;加大支持力度,增强政策的针对性;增强证书效力,提升证书的社会认可度;扶持培训评价组织,赋予适当权力;促进院校自主实施,探索具体的实施办法。  相似文献   
6.
我国国家层面2017年已经出台人工智能产业发展的规划计划文件,部分经济发达省市迅速出台了规划计划文件响应,然而,有关区域人工智能产业发展战略的研究甚少,尚未形成系统理论。在进行国内外研究与产业政策现状分析后,分析了人工智能产业的基本理论,凝练了人工智能产业的产业特点、产业关联关系、产业构成和发展所需的基础条件。提出了区域人工智能产业发展战略的构成要素,认为应由“三发一划一策”(即发展定位、发展目标、发展方向、规划计划、扶持政策)构成,给出了每个构成要素的内容及推导方法。以湖南省为例,详细剖析了该区域的人工智能产业现状,提出了该区域的产业发展战略,并提出了针对湖南省发展人工智能产业的系列政策建议。  相似文献   
7.
GIS技术是一种对空间数据进行采集、管理、操作、分析、模拟和显示,并采用地理模型分析方法,适时提供多种空间和动态的地理信息的计算机应用技术。GIS把地图的视觉和空间地理分析功能与数据库功能集成在一起,提供了对空间数据的管理、分析、综合和查询的智能化手段。由于物流的核心内容是物体在时空中的运动,因而GIS在物流领域有很广阔的应用。本文主要是研究在物流运输系统中应用GIS的技术与方法。  相似文献   
8.
在<物流信息技术与应用>课程改革中,基于物流业务流程设计课程内容的总体框架.以物漉信息技术应用能力培养为核心,将与企业紧密结合的生产和生活实例作为载体引入到教学过程中,遵循"采集物流信息-使用物流信息-跟踪物流信息-交换物流信息-处理物流信息-信息综合应用"的物流业务流程构建课程内容体系,并在实施中采取项目教学法和模拟实践教学法等.  相似文献   
9.
为解决物流信息技术专业中的<物流信息技术与应用>课程定位问题,从课程在专业课程体系中的位置,课程与专业所面向的就业岗位之间关系,以及如何保障职业的可持续发展这三个要考虑的角度出发,给出了问题分析和课程定位的思路与做法.  相似文献   
10.
提出一种区域大数据产业发展战略的形成方法,该方法分为大数据产业属性分析、大数据产业战略基础分析和大数据产业战略定位分析3个分析步骤。提出大数据产业的业态构成、产业特性。在大数据产业战略基础分析、大数据产业战略定位分析2个步骤中以湖南大数据产业的发展战略为例作实例研究,提出湖南大数据产业的发展目标、发展原则和产业布局,进一步向湖南省政府提出工作建议。  相似文献   
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