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1.
2.
许晓娜 《濮阳职业技术学院学报》2021,(1):26-28
安全管理在维护高校正常的教学、科研秩序,营造和谐、安全、稳定的校园环境方面起到十分重要的作用。而智能技术的广泛应用,扩展了高校安全管理的范围,能有效降低高校安全事故的发生概率,提高高校安全管理效率。智能技术与地方高校安全管理的深度融合是未来演进的必然趋势。而地方高校安全管理智能技术的应用还不能满足安全管理的实际需要,需对其中存在的问题进行更深层次的探讨。 相似文献
3.
本文目的是了解大学生心理弹性特点。研究方法采用《青少年心理韧性量表》对1600名大学生进行问卷调查。结果显示男生在心理弹性总均分、情绪控制和人际协助上显著高于女生;不同经济水平的大学生在家庭支持和总均分上差异显著;女生的心理弹性水平在大一、大二时高于男生,大三明显下滑,大四急剧下滑,心理弹性水平低于男生;消费水平300以下和300~400的水平上,非城镇学生的心理弹性显著高于城镇学生的心理弹性。结论是性别、年级、生源、经济水平是影响大学生心理弹性的因素。 相似文献
4.
宗晓娜 《快乐作文(低年级版)》2014,(9)
正习作要求冀教版五年级下册"综合学习二·我的小笔头":你最想去哪一个旅游胜地?查阅相关资料,或者回忆你去过的印象最深的旅游景点,写一篇导游词或游记。习作建议:1.搜集相关的资料。2.按照一定的顺序进行介绍,注意突出重点。3.习作底稿完成后,可以先给大家读一读,然后请同学提提建议。4.你如果没有旅游的经历,也可以选择你熟悉的一处景物介绍给同学们。 相似文献
5.
邱玉琴 《南通职业大学学报》1997,(2)
体育教师的教学方法,必须符合教育对象——学生的心理特点,根据学生的心理规律进行教学,才有可能取得较好的效果,创造性地完成教学任务.一、学生心理对体育教学的影响学生在体育活动中表现的一般心理特点:兴趣广泛,又容易转移,注意力容易分散;爱表现自己,好胜心强,常常会过高地估计自己的力量;有时兴奋起来不容易控制自己等等.一般来讲,随着年龄的增长,年级的升高,个性特征就明显地表现出来.比如中小学生不分男女一起做游戏,而到了大学,男女生就不大愿意在一起活动.中小学生对老师很信任,大学生则有自己的主见.就是在同一年龄阶段,在心理活动、情绪稳定等方面都存在差异.例如,同一年龄的学生对排球这一项活动的反应,有的显示出旺盛的精力,有的则表现得冷淡,没有什么兴趣.男女生由于生理的差别,心理上也存在很大的差异.儿童时女生能和男生一起比赛跑,进入青春期后,身体形态在发生变化,由于皮下脂肪堆积,体重增加比较快,客观上使他们参加活动受到一定的影响,影响他们的锻练积极性,这时他们心理上突出的表现是伯羞.由于各种原因,他们一般表现得比较娇和骄,遇到事情对自己考虑的多.在体育活动中,反映出怕苦、伯脏、怕累、有一点不舒服就请假等.掌握了学生的这些特点,我们在教学时就必须更加耐心、细心、 相似文献
7.
邱毓秀 《福建教育学院学报》2007,(2):111-112
现代的阅读观认为:“一般意义上的阅读。是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅读是阅读者与文本之间的对话过程.因此阅读过程是个性化的行为过程。而阅读题设计恰恰适应了阅读者个性。利用阅读题设计教学可以很好地培养学生自主阅读意识。 相似文献
8.
9.
经济合作与发展组织(简称OECD)新近发布的《强势开端V》对其成员和伙伴国在促进幼小衔接方面的举措做了全面、系统的比较研究。尽管OECD成员国的幼小衔接实践不尽相同,但仍存在共同的特点:各国政府政府高度重视,颁布政策予以保障;实施连贯、一体化的课程,统领幼小衔接;整合幼小教师教育,促进专业同一;进行多方合作,形成支持体系;考虑儿童视角,倾听儿童意见。借鉴OECD成员国的经验,我国可从以下方面促进幼小衔接,即加强顶层设计,进行整体规划;加强学段统筹,形成课程衔接;基于儿童视角,制定衔接方案;破除错误观念,进行立体合作。 相似文献
10.
振兴乡村教育,关注乡村教育的主体——乡村小学的发展,提升乡村小学的教育质量是当前教育脱贫的重中之重。但随着我国城镇化进程的加快,乡村乃至乡村教育日渐式微,尤其是其教师队伍结构性失衡问题突出,成为制约乡村小学教育质量提升的主要因素。西北地区是我国经济相对贫困区,教育水平也相对滞后,是教育扶贫、脱贫的重点区。通过对西北L镇的乡村小学实地调研,发现乡村小学教师在年龄、学科、性别、学历等方面都存在失衡现象。探索优化西北乡村小学教师结构之路径,是提升乡村教育质量的重要手段。 相似文献