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在学习电磁感应现象时,常遇到求解感应电流通过导体截面的感应电量问题,解这一问题的基本思路是：根据法拉第电磁感应定律和闭合电路的欧姆定律求平均感应电流Ⅰ,用电流Ⅰ乘以所用的时间出即为通过导体截面的电量q．常用的二级结论是q=N△Ф/R警．用初等数学可以证明。 相似文献
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自新课程改革实行以来,对于教师来说,除了在教学观念与教学方法做出改进外,更要在原有教学理念与模式的基础上,注重对学生数学核心素养和综合能力方面的培养,从而形成自己的课堂教学理念,并运用到平时的教学中。而为了能够积极培养学生的数学核心素养,就要通过教学方法及模式的创新,来引发学生围绕着具有创新性、挑战性的学习主题. 相似文献
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在解决物理问题时,首先应确定问题的性质,在抓住问题本质的基础上,才能进一步正确计算量的关系,即定性问题的解决应先于定量问题的解决．赵凯华先生在《定性与半定量物理学》一书中指出：“一位成熟的物理学家进行探索性的科学研究时,常常从定性或半定量的方法入手．从整体上作了定性思考之后,才有可能抓住问题的本质．否则一下子陷入细枝末节的探讨,往往一叶障目,只见树木,不见森林。” 相似文献
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解选择题,主要是充分利用题目所提供的信息,尽量把常规题变为特殊技巧题,避免"小题大做",为后面的计算题争取更多的思考时间.本文以08年高考理综全国卷Ⅰ中的物理 相似文献
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郑文忠 《黑龙江教育学院学报》2010,29(1):178-179
图书借阅证是读者在图书馆借阅和查找文献信息资料的重要凭证,是图书馆与读者沟通联系的桥梁,它的办理和实施体现了图书馆对读者的全方位管理,也存在一定的弊端,高校图书馆应在图书借阅证管理过程中,制定一套完善合理的措施,确保图书借阅证的正常发放、使用。 相似文献
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物理解题是人的有意识活动,必然要接受解题思想的指导．解题者从题目中获得某种表征信息后,就以该信息为线索激活头脑中已有的解题思想．如果把解题思想理解为选择与组合解题方法和解题步骤时的一系列规则,那么这些规则应该具有迅速找到较优解题操作的功能,能够减少尝试次数、节省探索时间和缩短解题长度,体现出解题计划的合理性与艺术性．解题长度和解题计划互为表里,互为因果：较短的解题长度体现科学合理的解题计划,而失败的解题计划则表现为冗长的解题长度．物理解题思想宜着眼于统观全局的运筹帷幄,不必拘泥于名目繁多的小技小巧,故解题思想的优劣常常表现在解题长度和解题计划上,这两者是“折射”解题思想的两颗“水珠”． 相似文献
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在解决物理问题时,首先应确定问题的性质,在抓住问题本质的基础上,才能进一步明确计算量的关系,即定性问题的解决应先于定量问题的解决。赵凯华先生在《定性与半定量物理学》一书中指出：“一位成熟的物理学家进行探索性的科学研究时,常常从定性或半定量的方法人手。从整体上作了定性思考之后,才有可能抓住问题的本质。 相似文献
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本文利用全站仪、测斜仪及精密水准仪与微机联合构成监测系统,实时,采集数据、处理、输出、自动化程度高,成果信息发送迅捷. 相似文献
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提出了实验多媒体课件制作应突出全过程模拟再现的基本观点，利用Flash模拟《白光反射全息照相》实验现实，进行了实践。 相似文献
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