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要让语文教育获得丰硕成果,就必须以教师的教和学生的学为两个基本点,重新定位教与学,收复语文失地。要发挥学生的课堂主体作用,就必须充分发挥学生的学习主动性、积极性,使他们成为课堂学习的主人。要优化情趣教学,就要发挥教师的主导作用。教师引导,调动学生学习的积极性,激发学生的参与意识,使学生学得轻松、愉快,带着兴趣学。课程改革给教师的教、学生的学都带来了新的发展空间,教师应该以新课程标准为指针,创造性地优化语文教与学的关系。 相似文献
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审时度势发展我省科教信息网络郜敏,郜习信,李昊(河南省科技情报所)当今世界正在步入信息化社会。以“信息高速公路”计划为特点的信息网络建设正在席卷全球。我国为推进经济各领域的信息化进程,加快了“三金”信息网络工程建设的步伐。我省为实施“科教兴豫”战略,... 相似文献
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