领导—成员交换对知识型员工知识分享的影响——基于社会关系视角     

刘淑桢  叶龙  褚福磊  郭名 《软科学》2020,34(7):22-26

  相似文献   

西部贫困县经济发展与农民收入增长研究——以内蒙古自治区为例   总被引：1，自引：1，他引：0  

刘颖琦  郭名 《中国软科学》2009,(12)

在对西部375个国家扶贫工作重点县历年农民人均纯收入和经济发展数据分析的基础上,发现了西部贫困县经济发展和收入增长之间的一般规律.重点对内蒙古自治区内九个贫困县人均生产总值、农民人均纯收入远高出西部贫困县的现象进行了深入研究,研究表明,内蒙古自治区内的贫困县产业发展和农民收入的增加受益于区域间和产业间的相互作用.  相似文献   

研究型大学教师胜任素质模型构建研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

许安国  叶龙  郭名 《中国高教研究》2012,(12):65-68

将胜任素质理论引入研究型大学教师管理工作,探索基于胜任素质模型的现代大学人力资源管理制度体系,对于当前加强高水平师资队伍建设,加快研究型大学建设具有重要意义。在实际调研的基础上,通过因子分析方法构建了研究型大学教师胜任素质模型。该模型包括基础素质、教学能力、专业知识、科研能力等维度,并对胜任素质模型在研究型大学教师人力资源管理各环节的应用提出了建议。  相似文献   

知识型员工非正式地位对创新行为的影响研究     

孙长索  郭名 《科研管理》2021,42(6):184-193

非正式地位是员工竞相争取的宝贵资源,它能有效地改善个体的自我认知、情感和行为表现。本研究以知识型员工为研究对象,基于社会认同理论,将创新期望与差错氛围引入非正式地位与创新行为关系的分析框架中,构建差错氛围调节创新期望在非正式地位和创新行为之间起中介作用的模型,对问卷调查法收集到461份有效问卷进行实证分析。研究结果表明：（1）非正式地位对创新行为有显著的正向影响,创新期望在其中起到部分中介作用;（2）差错氛围正向调节创新期望与创新行为的关系,还进一步正向调节知识型员工非正式地位通过创新期望影响创新行为的中介机制。  相似文献   

大学生创新能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡芸  郭名  叶龙 《教育理论与实践》2011,(21)

大学生是我国创新人才队伍的生力军,其创新能力是建设创新型国家的关键。因此,教师要提高自身的素质,树立创新教育的理念,科学规划教学内容,建立合理的知识体系,并综合运用多种教学方法,培养大学生的创新能力。  相似文献