排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 12 毫秒
1.
随着高等教育体制改革进一步深化,成人高校在校生人数快速增加,成人高校学杂费业已成为补充高校办学经费的重要来源之一。因成人教育规模大、办学形式多样、市场竞争激烈,所以为成人高等教育学杂费管理带来了新的挑战,如何加强成人高等教育学杂费管理成为一些高校财务管理的难题。本人拟就此谈点自己的看法。 相似文献
2.
郭志忠 《山西师大学报(社会科学版)》1981,(2)
管仲是我国春秋时期政绩显赫的政治家。他与鲍叔牙等一批有远见、有才能的大臣,协力扶助齐桓公从经济、军事诸方面革新除弊,在短短六、七年内成就了齐国的霸业。几千年来,人们常以“顺应百姓之美,匡救国家之恶,令君臣百姓相亲”,“善因祸而福,转败而为攻”来称赞管仲的政治才能。然而,人们更加称赞的是鲍叔牙知贤荐能和齐恒公 相似文献
3.
浅谈中学体育要为学生终身体育奠定基础 总被引：1，自引：0，他引：1
中学阶段是人体发育的关键时期,这时的学生好胜心强,求知欲强,体育要很好的利用这一心理特征,让每个学生拥有健全的人格、健康的身心.体育教师应更新教育观念,采用灵活多样的方法,激发学生终身体育的意识和兴趣,这是学校体育追求的目标. 相似文献
4.
为给苗尾水电站泄洪建筑物设计与施工提供必要的技术支持,对该工程所需的抗冲磨混凝土进行了全面性能试验研究,并提出了最优配合比,另外还论证溢洪道抗冲磨混凝土采用180d龄期的可行性。试验结果表明:采用推荐配合比配制的PVA纤维粉煤灰常态混凝土较其他混凝土性能更好,并且PVA纤维粉煤灰常态混凝土采用180d龄期可行。该结果可为类似工程提供技术依据,具有很强的工程意义。 相似文献
5.
<正> 商品经济是历史上各种社会形态共有的生产和交换方式。迄今,人类社会已循序经历了奴隶社会、封建社会,资本主义社会、社会主义社会几种社会形态。商品经济不仅可在以往不同的社会形态中发展,而且可以在当代不同社会制度中发展。人类近代生产方式的发展史,就是商品经济以其旺盛的活力遍及世界的历史。商品经济已经经历了一个由低级向高级阶段发展的历史过程,并且尚在迅速发展之中。商品交换产生于原始社会未期。在奴隶社会和封建社会中,商品经济虽然在不同的国度和不同的时期有过较大规模的发展,但总的看,在这两种社 相似文献
6.
郭志忠 《希望月报(上半月)》2007,(12):309
体育课是学生普遍喜爱的健康课程,其教学活动则是培养学生良好思想品德的重要手段。教师利用课堂教学的各种组织方式和言传身教的榜样作用,可极大地调动学生内在的潜能,使他们在兴趣浓厚的体育技能的训练中,自觉接受教师有意识渗透于课堂教学过程中的品德教育,顺利达到体育课程中的德育培养目标。 相似文献
7.
郭志忠 《语文学刊:高等教育版》2014,(3):112-112,118
新课标已全面实施,而与之相适应的新教学模式也异彩纷呈.“讨论式”教学模式作为其中的一枝独秀,赢得了许多教师的青睐.在此,笔者以“冷眼”来审视这一教学模式,以期其更加完善. 相似文献
8.
在新的体育课程改革下,体育课教些什么,该怎样教？已经成为摆在体育教师面前的一个首要问题,我校的体育课程标准是从高一年级开始为突破口的,实施一年来,我加强了学习和研究,打破了传统的“灌输式”的教育观念,选择、更新了体育教学的内容和方法,并结合本校特点自定教材,在体育课教学上做了一些新的尝试。下面我谈谈自己的看法,希望对大家的教学有所帮助。 相似文献
9.
<正>2011版的思想品德新课程标准与2003年试验版的课程标准相比有了较大的变化,新课程标准更加"注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展和提升他们的经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展",充分体现学生主体性,把学生置身于个体与生活世界的各种交互关系之中,让学生在必要认知的同时,积极自主地去发现、感受、体验、判断、理解,强调思想品德课程的实践性。因此,在课堂教学中,教师应该坚持课改理念和要求,创设"贴近生活、贴近社会、贴近学生"的教学情境,提高思想品德课的实效性。 相似文献
10.
初中思想品德课自主学习的核心在于"自主",突出表现在学习交流过程中学生自己决定学什么,自主确定学习目标;自己决定怎么学,自主选择解决问题的策略。 相似文献