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近年来,历史教育界就历史教育的教学思想、教学方法谈得较多,而对历史教育内容改革的研讨,相对显得薄弱和不足。我们觉得要想发挥历史教育在社会主义初级阶段的应有的社会功能,似应把改革历史教学内容做为重点、甚至是主题,来进 相似文献
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本文作者金元山系沈阳师范学院历史教育学教授、全国历史教研会学术委员会委员。1996年全国中学历史课堂教学录像交流会评委。李月琴系华东师范大学历史系讲师、全国历史教研会理事,在出席1996年全国历史教研会学术年会期间,探讨了历史教改的某些热点问题,并写成文章。此文有感而发,针对性强。本刊特予发表,以飨读者,期望为我省历史教学改革的深化起到启迪、推动作用。 相似文献
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(二)关于改革历史教学内容党的十一届三中全会以来的十年,历史教育从左的思潮的羁绊中走出来的一个重要表现,是在历史教学内容上清算了“影射史学”、“阴谋史学”的影响。我国编写历史教材的教育工作者进行了积极地探索和努力。第一,努力按历史的本来面目叙述史实,坚持了科学性。第二,改变了“以阶级斗争为纲”坚持了历史学科知识内涵上固有的综合 相似文献
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历史教学改革涉及的问题是多方面的。我们认为,这里有几个基本问题,即历史教学改革的指导思想问题,历史教学改革的基本内容、范围问题,必须再明确、再认识。一、对历史教学改革的根本指导思想要再明确、再认识关于改革历史教学的根本指导思想问题,社会主义初级阶段经济和社会发展对教育的要求来看,有些问题,诸如历史教学改革的点子应该打在哪里,应当从怎样的角度来 相似文献
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英国文官制度简述里景阳，金元山英国是资本主义社会最早建立文官制度的国家。文官制度建立一百二十多年来，不仅对英国的政治稳定、经济发展有巨大作用，而且对世界一些国家的文官制度也产生了深远影响。对于西方的行政管理体制，尤其是英国的文官制度加以考察，是有现实... 相似文献
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随着社会主义精神文明建设的发展和中学历史教学改革的深入,加强乡土历史的教学越来越成为一个重要的课题。但是,乡土史教学在中学历史教学中究竟占什么样的地位?它能起到怎样的作用?对此,历史教育工作者的认识并不完全一致。至于应该把握哪些主要环节,也有待在提高认识的基础上,对教学经验作进一步的总结才能确定。这 相似文献
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文化史是我国高等院校的一门重要课程,它主要提供"价值理性"知识,是承担人文素质教育的课程,但其教学状况却不容乐观。本文通过对文化史课程教学实践的回顾,从决策和实施两个层面,就高校文化史的设课目的"渗透德育"、"自主学习"以及学科活动等方面谈谈笔者的思考,以为同行借鉴。 相似文献
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在历史教学中着意进行“谈古论今”,既是历史教育理论问题,又是历史教学实践问题;既涉及历史教学思想,也涉及历史教学内容与方法。其目的在于充分发挥学校历史课程固有的教育功能和特殊的教育优势。这里还有一个重要的认识问题,就是历史教育工作者的能动作用,即“主体介入”的问题。任何历史的再现,都离不开主体介入。所以,谈古沦今又是历史教育工作者自觉地、创造性地发挥主体作用的问题。为此,就应研究其具体实施问题。本文 相似文献