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1.
金兴玉 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(1):66-67
总结几年的教学工作经验,根据学生及英语课特点,对体育学院英语教学的兴趣教学进行了探讨,提出了培养学生学习英语的兴趣的方法及实施兴趣教学对教师的要求。 相似文献
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本文探讨如何在体育院校有效开展专门用途英语教学,并分析大学英语ESP教学在体育专业人才职业能力培养中的可行性.体育院校大学英语ESP教学的精髓是分析和满足体育专业学习者的不同需要,提高其今后的工作情境和专业领域的英语实际应用能力,提高学生的就业竞争能力. 相似文献
3.
依据大学生创业教育工作经验,分析当前大学生创业能力的定义及大学生创业存在的实际困难,阐述大学生创业意愿的实际和影响大学生创业意愿的因素,在此基础上,构建了增强大学生创业能力的教育体系,提出了提高大学生创业能力的策略与方法。 相似文献
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金兴玉 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):185-187
基于对任务型教学在体育类学生专门用途英语教学中必要性的分析,结合体育类学生的特点,从任务的准备、任务的导入、任务的实施、任务的评价、任务的延伸等五个方面,探讨任务型教学在体育类学生专门用途英语教学中的运用,以期进一步促进英语教学质量的提高。 相似文献
6.
采用文献资料法、问卷调查法和数据统计法对2009年大冬会单板滑雪、冬季两项和冰球志愿者英语培训进行研究。研究的重点放在培训的形式和培训的主要内容两个方面。同时阐述了此次培训对大冬会作用和对志愿者产生的影响。 相似文献
7.
金兴玉 《哈尔滨体育学院学报》2012,(5):104-106,111
在分析校园文化内涵的基础上,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,从大学英语硬件设施配备、对所选取的英语教材的满意度、对教师的满意度和英语第二课堂开设状况等几方面调查大学英语对推动哈尔滨体育学院校园文化发展的现状。调查得出：硬件设施建设在学生中的满意度较高;教材涵盖的学科范围广,满足学生听、说、读、写、译的要求;学生对教师的教学持肯定态度;第二课堂活动丰富多彩。 相似文献
8.
采用问卷调查法,调查了哈尔滨体育学院英语专业三届毕业生毕业论文的写作情况。结果显示,毕业论文涉及文学、语言学、翻译、教学法、体育英语等五个范畴;2/3以上的调查对象不能独立选题、完成开题报告和论文的撰写;2/3以上的调查对象还不清楚毕业论文写作步骤的具体要求。在此基础上,提出了提高哈尔滨体育学院英语专业毕业生毕业论文写作能力的对策,以期提高英语专业毕业论文的整体写作水平。 相似文献
9.
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法探讨体育院校大学英语教学的现状,在此基础上构建出在课程设置、教学实施方式、课外实践活动和自主学习方式上体现特色,并且实现形成性评估和终结性评估相结合的有体育特色的大学英语教学模式,同时提出体育特色的大学英语教学模式对教师的要求;希望能够明确体育院校大学英语的教学需求,构建适合体育院校的大学英语教学模式,推动体育院校大学英语教学的健康发展. 相似文献
10.
金兴玉 《中国科教创新导刊》2013,(32):70-70
本文在介绍尤金奈达功能对等翻译理论的基础上,分析其在广告翻译中的可行性,提出了以目标语言,目标文化及目标消费群为中心的广告翻译策略. 相似文献