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教育的使命在于"发现",发现每个学生不同的个性和特点,挖掘他们的创造潜能和创新潜质,真正做到因材施教。本课题旨在通过人性化的教育体系,通过挖掘学生的音乐潜质,使每一位学生都能拥有完善的人格。 相似文献
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瑞士心理学家皮亚杰说:教育的主要目的是造就能创新、而不是简单重复前人所做过的事的人,这种人能有所创造、发明和发现。儿童天生就有这样的潜能,他们对任何事物都表现出强大的好奇心。抓住儿童的这一天性,在教学中通过各种方式,开发学生的潜能,启发智慧,继而提高学生的创造能力显得尤为重要。在音乐 相似文献
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如同一个孩子,蹒跚着朝我们走来,虽然稚嫩,但却伴随着成长的喜悦;如同一朵花,在春日里悄然盛开,虽然历经无数个黑夜,但却充满着勃勃生机。现实里,每一份收获都来之不易,眼前的这本《博客·成长》,就是那个蹒跚而来的孩子, 相似文献
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陆樱Zhe 《钦州师范高等专科学校学报》2002,17(4):30-33
私小说是产生于日本，影响到中国现代学的一种小说形式。中、日私小说存在着明显的差异。日本私小说的“自我”是自我封闭、不求进取，内向深深的反省；而中私小说中的“自我”却在渭叹感伤中潜伏着进取、反抗、并伺机向外扩张个性。造成这种差异的原因，主要是因为作家的个人境遇、社会化和时代背景的不同。 相似文献
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陆樱之 《中学生阅读(初中版)》2003,(7)
我是嘲笑。我一表人才，思想敏锐，口齿伶俐，批评起人来入木三分，毫不客气。就凭这点本事，我做了堂堂“七品官”。近几年来，原地踏步，就是不能升官。可微笑那小子竟一年内连升六级，做了笑之王国的宰相，这一人之下万人之上的职位，我所企盼的职位，竟让微笑占了，我不服气呀。哦，忘了介绍，微笑是与我同年考上进士的，是我最具竞争力的老对手，现在他竟当了宰相，就是我要跟他比，也难见到他了。我上了奏折问笑王，为什么微笑一年内连升六级，做了当朝宰相？笑王召见了我，笑王说：“这个问题，不只你一个人提了，今天，我就给你解答… 相似文献
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陆樱 《内蒙古科技与经济》2019,(6)
文章以无锡特色分馆建设为例,介绍了特色分馆发展现状,总结了特色分馆取得的发展经验,分析了特色分馆运营过程中的问题,并在此基础上提出城市公共阅读空间的发展策略。 相似文献
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