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对我国各省区规模工业进行系统聚类,分为创新效率较高区域、创新效率中等区域和创新效率较低区域3个层次,运用一般化(非)导向超效率DEA模型进行创新绩效分析,得出如下结论: 我国省区规模工业创新基本有效率,70〖WTB3〗%〖WTBZ〗的省区处于效率前沿;“创新效率较高区域”在技术输出方面具有绝对优势;要素驱动呈现R&D、技改、资本投入与创新效率较高、中等、较低区域依次匹配的显著特征;产出目标呈现重利润、产值、专利与创新效率较高、中等、较低区域依次匹配特征.层次分析得到如下结论: 在“创新效率较高区域”中,北京处于顶端,上海绩效较差;在“创新效率中等区域”中,江西、吉林、湖南等具有较好的创新效率,黑龙江、重庆和河北具有效率提升空间;在“创新效率较低区域”中,新疆、内蒙古创新效率较高,新疆、海南规模效率较高,山西两项指标都比较低.从层次、比例和松弛3个方面提出改进建议: 提升层次应该成为各省区规模工业创新绩效提高的首要目标;进行投入与产出的双向比例改进,适应我国当前的供给侧结构性改革;进行精细化成本管理,推进松弛改进. 相似文献
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传承与超越——"西方经济学"教学改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
"西方经济学"是我国财经类专业大学教育的专业基础课程,但目前"西方经济学"本科教学中普遍存在着指导思想偏差、教学内容体系不能反映时代发展、教学手段落后等问题.要实现教与学的良性互动,提高教学质量,培养学生理解和分析经济现象,解决经济问题的能力,必须创新教学观念,更新教学内容,改进教学方式,完善教学评价体系. 相似文献
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随着科技产业和技术市场的兴起,科学技术成为生产要素进入市场.科技中介在改善创新环境、整合创新要素、推动技术转移和转化、降低交易成本、提高技术创新能力等方面起着不可替代的作用.通过比较官方型、半官方型、民间型三类科技中介机构的特征,结合广东省“十二五”规划提出的战略性产业发展、区域发展、对外合作和“两型社会”建设四个层面战略进行分析,得出在促进战略性产业发展方面适合选用官方型、在区域发展和对外合作方面适合选用民间型、在“两型社会”建设方面适合选用半官方型科技中介服务机构的结论. 相似文献
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“西方经济学”是我国财经类专业大学教育的专业基础课程,但目前“西方经济学”本科教学中普遍存在着指导思想偏差、教学内容体系不能反映时代发展、教学手段落后等问题。要实现教与学的良性互动,提高教学质量,培养学生理解和分析经济现象,解决经济问题的能力,必须创新教学观念,更新教学内容,改进教学方式,完善教学评价体系。 相似文献
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陈四辉 《成都教育学院学报》2011,(7):80-83
合作研究型教学以其提高学生学习兴趣,培养学生分析、解决国际服务贸易领域问题能力而体现出较大优势。合作研究型教学在"国际服务贸易"课程的教学过程主要要求合理选择研讨主题、优化研讨方案、明确研讨任务、对学生进行合理分组、深入学生研讨过程、调动学生积极性、课堂引导控制、归纳总结、提升拓展,取得的效果主要有学生知识认识深化、研究能力提高、合作精神培养、表达水平提高等。 相似文献
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