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1.
一、G管理模式(GMS)概念的提出G管理模式(General Manage- ment System),简称GMS,是针对企业管理的具体实践需要提出的一套管理理念、管理制度和管理方法体系,它以多维博弈人性假设、资源贡献假设、有限目标假设这三大假设为理论基础,以权力、经济力、知识力、文化力四种内在场力分析为线索,沿着“人 制度 创新”基本思想路线,通过构造G当量—管理等级评价体  相似文献   
2.
研究院所的效率评估与实证研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
在对效率基本概念分析的基础上,提出了一套使用DEA方法的研究院所效率评价指标体系。并采用CCR和BCC模型对天津市11家研究院所进行了实证评价,给出了相应的评价结果和改进方法。  相似文献   
3.
4.
影响区域高校开展社会服务的因素及对策研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
经过区域高校、区域社会等多方面的努力,我国区域高校的社会服务工作基本走上了正轨,并取得了显著的成绩,但也存在不少问题。为保证区域高校社会服务工作的顺利开展,必须转变思想,构建合理的人才结构,进行学科专业建设,争取本区域政府与企业的支持。  相似文献   
5.
对科学学的基本理论问题进行了回顾和新的思考。提出科学学的研究对象是"科学技术的社会形相";在不同视角下,科学学具有不同的学科归属;科学学的研究方法具有多样性,其特有的研究方法是"多元归一法"。  相似文献   
6.
关于大学生就业的经济学分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前,大学生就业难已成为社会关注的热点问题.从宏观和经济学分析,大学生不是过剩而是太少,就业难只是经济转型过程中就业结构变化而产生的客观现象.另外,大学生就业观念转变得还不够、高等教育改革滞后于社会经济发展等问题是造成暂时困难的原因.中国的大市场完全能容纳下更多的大学生,高等教育适度超前发展不能放弃.  相似文献   
7.
职业教育学学科建设面临的问题及走向分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
学科结构的完善、学科组织的改善、学科制度的最终确立以及职业教育学学科文化的建立,是当前我国职业教育学学科构建面临的几个重大命题.学科的建设与发展直接关系到整个职业教育体系的建构,学科就是整个职业教育事业发展的根系所在.然而,我国职业教育学学科的发展还处于初级阶段,离成熟学科的标准还有很大的差距.  相似文献   
8.
论高校学生处分制度的完善   总被引:3,自引:0,他引:3  
为了解决高校校方和学生之间因为不当处分而产生的纠纷,保护学生的合法权益,就要从法律的角度出发,在实体和程序两方面重构学生处分制度,以期达到公平正义,实现依法治教、依法治校的目标。  相似文献   
9.
当前我国高等学校学科建设若干问题的理论思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
从理论深度总结分析了当前我国高校学科建设中的十个关系问题,包括:学科与学科建设、教学与科研、学术导向与社会导向、基础学科与应用学科等,为学科建设的实践活动提供理论依据.  相似文献   
10.
高职学生个人知识管理初探   总被引:3,自引:0,他引:3  
个人知识管理作为一种重要的知识管理技术和方法已应用于教育领域。从应对激烈社会竞争的角度,高职院校学生尤其需要加强个人知识管理。针对高职学生特点,应采取有效的知识管理方法,包括提高信息素养,注重隐性知识的显性化管理,有效利用个人知识管理工具,完善自身知识系统架构,构建个人知识管理的双模型结构。  相似文献   
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