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本文论述了师范生健康人格培养的重要性和途径。主要途径有 :激发内需———提高学生培养健康人格的自觉性 ;优化环境———通过班级建设培养健康人格 ;加强引导———通过主题班团会引导学生形成正确的理想信念和价值观 ;知行统一———开展丰富多彩的实践活动塑造健康人格 ;学陶师陶———提升学生的人格境界。 相似文献
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陈志佳 《南宁职业技术学院学报》2008,13(6):46-49
"校企合作、工学结合"是当前中国职业教育改革与发展的方向。然而,在这种强调"能力本位"的改革背景下,人文素质教育存在被弱化的倾向。通过对人文素质教育弱化的表现及原因分析,提出强化人文素质教育的具体措施。 相似文献
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专业是教育与社会经济的接口,是保证人才培养适销对路的首要环节。黑龙江省＂十一五＂期间的产业结构比例为8：54：38,相对于十五期间,第二产业缩减了4个百分点,而第三产业增加了4个百分点,说明第三产业正在加速发展。经过调查发现,很多高职院校并没有随着产业结构调整而调整专业的设置,表面上看就是产业结构调整与高职院校办学不相关,只是去找热门专业来开设,导致冷门专业萎缩甚至消失,出现了＂一边倒＂的现象,热门专业无论是否具备条件都盲目开设,导致的问题也很多,最直接的体现就是人才培养的规格和质量不高,就业出现问题。本文通过高职院校的专业设置与区域经济的关系入手,分析问题的根源,提出了解决问题的建议。 相似文献
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陈志佳 《广西教育学院学报》2004,(4):112-115
本文根据<语文课程标准>的精神,结合语文学科教学的实践,从转变教学观念、转变教学方式、转变学生的学习方式,以及转变考试和评价方式等几个方面就此问题展开论述. 相似文献
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全国高职院校由1998年的432所发展到2008年的1184所。高职教育的迅猛发展,不但顺应了高等教育大众化的必然趋势,也顺应了我国经济建设快速持续发展对高技能人才的客观要求。但应该看到,随着我国高职教育迅速发展,办学规模迅速扩大,高职院校师资队伍建设出现了一系列亟待解决的问题,如果得不到很好的解决,必然会严重影响高职院校的教学和人才培养的规格和质量,从而影响高职教育的健康持续快速发展。本文紧扣高等职业院校的师资队伍建设问题,分析原因并提出了解决问题的途径。 相似文献
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陈志佳 《南宁职业技术学院学报》2009,14(6):41-44
基于工作过程系统化的行动导向课程开发的理论研究与实践,已成为当前高职课程研究热点问题。在文秘人才培养中进行以"工作过程为导向"的行动课程改革,对克服学科体系下文秘人才培养脱离工作实际的问题,优化高职高专文秘专业课程体系,实现毕业生与工作领域的"零对接"具有重要的现实意义。以《秘书实务》课程为例,从课程开发的指导思想、课程特征、课程开发方法等方面对此问题进行探讨。 相似文献
8.
陈志佳 《广西教育学院学报》2003,(4):131-134
本论述了师范生健康人格培养的重要性和途径。主要途径有：激发内需——提高学生培养健康人格的自觉性；优化环境——通过班级建设培养健康人格；加强引导——通过主题班团会引导学生形成正确的理想信念和价值观；知行统一——开展丰富多彩的实践活动塑造健康人格；学陶师陶——提升学生的人格境界。 相似文献
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《新课程标准》明确指出：通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的实践和创新能力。在数学教学中培养学生的创新思维，是提高学生创新能力和实践能力的关键。 相似文献
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本文根据《语文课程标准》的精神 ,结合语文学科教学的实践 ,从转变教学观念、转变教学方式、转变学生的学习方式 ,以及转变考试和评价方式等几个方面就此问题展开论述 相似文献