会计专业教学方法初探     

陈晶璞  苗天佳 《教学研究》2000,(4):347-348

就会计专业的教学方法进行了探讨,提出了联系教学法的概念,并就联系教学法的含义,基本内容和实践条件分别做了阐述.  相似文献   

核心能力视角下企业财务战略体系的构建     

陈晶璞  宋效中  尚金丽 《科技管理研究》2009,29(3)

核心能力是企业不同于其他企业的价值,进而通过顾客价值的提升实现企业价值的最大化并获取竞争优势.在这一全局性的视角下,文章界定了企业财务战略的目标,构建了基于核心能力的企业财务战略体系.  相似文献   

试论知识和知识内化     

段景智  宋金启  陈晶璞 《教学研究(河北)》2002,25(4):289-292

学科知识是以学科思维为形式，而以释放不同能量为内容的主客观实践过程的形成物；教育把学科思维转化为个体思维，使知识内化为个体品格。知识内化的本质是人类自我的重塑和对自然力的再创造。  相似文献   

会计专业教学方法初探     

陈晶璞  苗天佳 《教学研究(河北)》2000,23(4):347-348

就会计专业的教学方法进行了探讨，提出了联系教学法的概念，并就联系教学法的含义，基本内容和实践条件分别做了阐述。  相似文献   

基于DEA的基本公共教育均等化研究——以河北省为例     

陈晶璞 《教育科学》2013,29(2)

改革开放以来各地政府更重视基本公共教育均等化,但现阶段仍面临很多挑战,基本公共教育依然存在供给和享受两方面的不均等化现象.数据包络分析(DEA)具有众多优点,适合对基本公共教育均等化的效率进行评价.研究表明,河北省基本公共教育均等化的效率水平在全国排名中等,纯技术效率较低,规模效率处于递增状态,可采用增加农村和民族乡镇教育事业性经费的手段提高基本公共教育均等化的效率.建议教育事业性支出向农村偏移,扩大民族乡镇教育招生,技工学校增强对农业户口学生和农村劳动者的教育和培训.  相似文献