排序方式： 共有35条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
刚上三年级,我就被班主任选做了英语课代表,我要负责英语领读。星期一是英语早读,我鼓起勇气走到讲桌前,低着头,把书翻开,然后小声地说:“请同学们翻开第一页。”可是同学们好像当我没存在似的,有的在笑,有的在说话,还有的在玩闹。作为课代表,领读都做不到怎么 相似文献
2.
3.
4.
浙江养殖鱼类暴发性流行病病原的研究——Ⅰ.嗜水气单胞菌(Aeromonas hydrophila)的分离、致病性及生理生化特性 总被引：2，自引：0，他引：2
从患病鲫、鲢、鳙、鳊等鱼体上分离出一菌株,经腹腔注射及浸泡感染,能引起鱼患典型的出血病症和死亡,其半数致死量(LD_(50))为1.48×10~5个菌/鱼.该菌发酵分解糖类,氧化酶和过氧化氢酶实验为阳性,具极生单鞭毛,革兰氏阴性,对弧菌抑制剂不敏感,经生理生化特性测定及形态、培养特征观察,确认为嗜水气单胞菌(Aermonas hydrophila).并测定了该菌对抗生素的敏感性及生长特性。 相似文献
5.
陈月英 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):130-132
本文旨在分析影响数学解题速度的三个因素：知识技能、思维方法和心理状态相互间的关系,知识技能会影响思维能力的发挥;思维能力会影响知识技能的运用;思维能力和知识技能又会影响心理状态。目的在于提高学生的解题速度,熟练地掌握知识技能,提高学生的思维能力,从而让学生养成良好的心理品质。 相似文献
6.
数学教学中的示错法综述 总被引：1，自引：0，他引：1
示错法是提高课堂效率的一种教学方式。本文阐述了示错法教学的目的、重要性、意义,以及示错法在数学教学中如何设计,主要有学生示错式和教师示错式,让学生在错误中寻找疑点,在误中思,在思中悟。 相似文献
7.
少年儿童图书馆馆员在服务过程中不可避免地会与读者发生矛盾。对读者意见类型进行分析,并从图书馆和读者两方面探讨了引起矛盾的原因,提出相应的解决对策,从而构建和谐稳定的馆读关系。 相似文献
8.
陈月英 《柳州职业技术学院学报》2008,8(1):159-163
问题解决教学所追求的是教学中对学生人格发展的长期隐性的效应。加强问题解决教学,能启发学生积极思维,充分调动学生的主观能动性,同时更激发学生求知欲望,培养其创新精神。 相似文献
9.
《语文课程标准》对小学低年级写话作如下要求:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”那么,在教学中应如何体现课程改革的新理念,这是我们每个教师都在探索的问题。下面谈谈自己在教学中的一些做法和体会。一、把握儿童心理,营造放飞空间1.创设语言实践活动,引发学生说话兴趣。对新鲜事物好奇与好问是儿童的天性。因而,对刚入学的一年级小朋友,可让他们向同学作自我介绍;也可以回家向家里人介绍… 相似文献
10.
课堂教学是一个诸因素构成的动态系统,在这个系统中,教师通过有效的教学实施使学生终有所获,学生在学习过程中的反馈又对教师产生影响,促使教师对目标、内容、方法等及时调整,实现优化。就这样,各要素共同作用,从而不断提高课堂教学质量和学生的语文素养。 相似文献