排序方式： 共有20条查询结果，搜索用时 890 毫秒
1.
2.
新课程改革中,评价改革是一个重要的板块,学生是一个个鲜活的个体,而不是学习的机器。传统的评价有诸多的弊端与缺陷,评价改革应采用高效评价的价值取向,采用分层多元评价,面向全体,兼顾个体,以人为本,互勉共进,让学生真正从分数背后站出来。 相似文献
3.
长久以来,作文教学与文本教学似乎是两条平行线,老死不相往来。教师对文本资源的利用也大多停留在对课文的改写、续写上,而且这类改写、续写往往因为缺少阅读教学必要的铺垫,造成学生笔下的文字或干瘪枯燥,或天马行空,很不理想。学生也对这种习以为常的写作练习眉头紧锁,叫苦连天。我认为这种现状无疑是对文本资源的莫大浪费,事实上教材里的很多选文都可以直接用来指导我们进行写作的训练。如何使文本资源成为写作教学的再生点,让写作在文本教学中起舞,下面笔者就该问题结合 相似文献
4.
陈海亮 《内蒙古科技与经济》2012,(8):160-161
当前温州医学院图书馆藏书避存在许多低借阅或未借阅图书,本文分析了形成这一现象的原因,并针对性提出了提高馆藏借阅率的措施。 相似文献
5.
6.
记叙文的语言华丽含情固然是一种美，那说明文的准确、周密又何尝不是另一种美呢？环肥燕瘦，自有美趣。说说明文枯燥，语言上恐怕也是一个原因吧!但是，我认为，说明文的不枯燥恰恰也在此，因为这里有一种科学的美、逻辑的美、理性的美。再结合说明的内容，我们会发现，说明文“物、理”自有动人之处，只有抓住了说明文本身最大的特点做文章，才能挖掘出说明文最大的美趣来。 相似文献
7.
8.
辽宁凌源市第一中学的潘志伟老师在《语文教学通讯》第474期中提出了"蚁穴溃堤"教学法——抓住一个或几个重要词语进而吃透全文的一种教学方法。笔者读后深有感触,认为这"蚁穴溃堤"教学法特别容易被初中学生所接受。因为抓住一个或几个重要词 相似文献
9.
随着社会经济的发展,农村逐渐摆脱了以前粗犷的发展模式,节约资源、保护环境的可持续发展观正进入寻常百姓家。秸秆焚烧对大气的污染十分严重,雾霾正在吞噬蓝天白云。秸秆还田工程对于秸秆的有效利用、环境的保护都起着重要的作用,但是在这个过程中也存在着一些问题。我们希望尽快解决这些问题,让秸秆还田真正地改善农村的环境。 相似文献
10.