“动车组结构及原理”教学模式改革效果的定量评价     

李永华  陈秉智  王悦东 《科教文汇》2021,(2)

为了准确了解"动车组结构及原理"教学模式改革效果,该文提出一种基于模糊综合评判和D-S证据理论相结合的教学模式改革效果定量评价方法。该研究方法在一定程度上提高了评价结果的客观性,为教学模式的改进提供了参考。  相似文献   

加强学术交流,促进西北地区图书馆事业发展     

陈秉智 《青海图书馆》1995,(4):1-8

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车辆工程专业应用型本科生实践能力培养研究     

李永华  陈秉智  石姗姗  宫琦 《安阳工学院学报》2019,18(2):106-109

车辆工程专业本科生通过理论学习、专业实验、生产实习和毕业论文等实践环节,使学生具备从事轨道车辆设计、制造、检修、运用等方面的能力。但是,目前重理论,轻应用的现状不符合当下培养应用型本科生的目标。将车辆工程专业本科生的实践能力分为5个一级指标和15个二级指标,利用模糊综合评判方法对其进行综合评价,计算出学生的实践能力综合评价值。在此基础上,找到影响本科生实践能力的主要因素,给出更加合理的改进意见,进一步提高学生的综合实践能力。  相似文献   

青海的民族民俗风情     

陈秉智 《中外文化交流》1997,(2)

民族风情历史悠远青海自古就是一个多民族聚居的地区，中世纪以来，逐渐形成了汉族、藏族、回族、土族、蒙古族、撒拉族六大主体民族，并延续至今。其中，土族和撒拉族是青海独有的两个少数民族。各民族长期融汇交流，使青海置身于民俗的海洋，形成了丰富多采而又独具特色的民情风俗。自西汉开始，随着中原王朝屯田西部疆域，汉族人就一直繁衍生息在青海东部地区，并创造了以河煌文明为标志的农业文明。汉族民风淳朴，勤于务农。面食制作尤为丰富多样，达数十种。节日庆典以春节、清明、端午、中秋。冬至、腊八为主。宗教信仰受“万物有灵”…  相似文献   

江河源头话青海     

陈秉智 《中外文化交流》1997,(2)

中华大地──多姿多彩“花儿国”历史文化源远流长在中国巨大的版图上，青海省形如一只丰美的玉兔俏立于青藏高原的东北部，它那蓝宝石般的眼睛便是国内最大的成水湖——青海湖，青海由此而得名。中华民族的摇篮——黄河、长江即发源于境内海拔5000米以上的巴颜喀拉山和唐古拉山，国际大河泥公河‘“初生的婴儿”——澜沧江亦从这里起始流向浩瀚的南海。号称“龙祖之脉”的昆仑山、雄奇险峻的喜马拉雅山和素有“万宝之山”美誉的祁连山环绕四周，腹地是闻名道还的“金色聚宝盆”、“盐的世界”——柴达木盆地；全长1937公里的青藏公路似一条…  相似文献