高校青年教师的自我发展模式探讨     

陶华超  杨学林 《科教文汇》2014,(36):19-20

随着高校教育规模的发展,越来越多的青年教师加入到高校教师的行列。在高校现有的培养机制下,高校青年教师如何进行自我定位,如何进行职业规划,以及如何寻求自我的发展成为每个高校青年教师必须面临的问题。本文结合作者在高校工作的体会,提出现阶段青年教师在高校发展的几种途径,为青年教师的成长提供借鉴。  相似文献