如何培养小学生的数学学习兴趣     

陶永宏 《考试周刊》2010,(23):80-80

要想让小学生学好小学数学,教师必须有针对性地培养他们对数学的持久兴趣。兴趣是人对认识和活动需要的情绪表现,是积极探究事物的认识倾向。兴趣与能力的关系是,兴趣促进能力提高,能力保证兴趣发展。因此,要培养和提高小学生学习数学的能力,教师必须发展他们对数学持久的兴趣,或者说,发展兴趣是一个十分重要的手段。著名生物进化论的创始人达尔文先生在总结自己的成功时曾经说：“就我记得在学校时期的性格来说,其中对我后来发生影响的,就是我有强烈而多样的兴趣,沉溺于自己感兴趣的东西,深入了解任何复杂的问题和事物。”可见兴趣作用之大。  相似文献   

造船企业竞争力评价指数——基于范数灰关联度确定权重与动态功效系数法     

张怀富  陶永宏  盛永祥 《科技管理研究》2019,39(3)

造船企业转型升级的逐步深入及造船企业间竞争的日益激烈,对造船企业竞争力研究提出了新的要求。选取5家造船企业为样本,从造船企业竞争力三维视角确定5个子系统及20个主要指标,构建造船企业竞争力评价指标体系;通过灰色关联法确定各级指标的权重,并采用动态功效系数法对各指标进行得分评价,得到造船企业综合竞争力指数。通过对造船企业竞争力指数研究,可以直观反映出造船企业的竞争力水平。  相似文献   

成本视角下海洋工程装备供应链协同模型研究     

苏昆  陶永宏  陈慧敏 《科技管理研究》2013,33(8)

从上游供应商供货不确定性及海洋二程装备供应链特点出发,构建一个基于激励措施的海洋工程装备供应链协同模型,在JIT供货系统下,提出利用激励措施来调节供应商的供货提前期,保证供应商准时交货,增加供应商和制造商的协同性,使海洋工程装备供应链总成本最优,再通过一个算例来验证模型的有效性.  相似文献