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一、理论依据1.《当代认知心理学在教学中的运用》(张庆林)为其主要理论体系。2.董味甘教授的阅读学、写作学和创新理论为其支撑。3.从知识学习与思维发展的基本规律和根本需要出发。4.遵循现代中学生思维能力的培养理论。二、原则实践原则;主体原则;整体原则;创新原则;反馈原则;读思写三向互动原则;迁移原则;循序渐进原则。三、框架体系“‘新思维’作文实验”构建了一个“12345”信息工程理念体系。“1”指达成一个“快速构思成文”的总目标;“2”指形成快速写作、创新思维两种能力;“3”指具备形象思维、抽象… 相似文献
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