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小说在改变着我们的阅读习惯，但我们对小说的要求却也越来越苛刻，在很多时候，阅读的体验是厌倦多于兴奋。上世纪90年代以来，虽说长篇小说营造出空前繁荣，同时也埋伏着隐忧和危机。影视、网络与大众近了，文学与读者远了，常说的纯文学越来越成为一种高蹈的存在。文学究竟如何生存？该怎样反思我们的文学传统？文学还有多少新的可能性和多大新的空间可供开发？这些已成了每个作家和评论者不能不思索的问题。 相似文献
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公文发展到北宋,始于后汉并一度盛兴不绝的浮靡文风经由北宋文人政治家的努力,得到了彻底的改革。儒家思想在北宋的复兴造就了一批批以天下为己任的文人政治家．他们怀着极大的热情参与到政治中,而作为政治运转的重要载体．公文不可避免地打上了这种文人政治的精神烙印,并在特殊的时代环境下,形成了北宋公文一个鲜明而独特的标记——文士风格。从北宋文人的文章观念、公文的行文特点以及情绪风格,即可了然文士风格在公文中的体现,并对北宋文人政治的特点有所认识。 相似文献
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巴拉克是德国家喻户晓的足球明星。他一直有个愿望，就是能进入大学继续读研。两年前，他曾向科隆体院递交了一份攻读体育管理学的申请书。但是令这位大明星失望的是，科隆体院却以巴拉克球赛繁忙，无暇顾及学习为由断然拒绝了他。 相似文献
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“滞胀”是指既有生产停滞又有通货膨胀存在的经济状况,它是60年代末以来存在于发达资本主义国家的普遍现象。这样的经济既需要经济刺激,促进国民生产总值(以下都以GNP表示)增长,又需要紧缩货币,降低通货膨胀,这是传统的凯恩斯主义的政策所无法对付的难题。因此,“滞胀”的出现不仅给资本主义经济带来了麻烦,同时它也引起了西方宏观经济学界的“混乱”,这种“混乱”在宏观经济学领域中主要表现为:(1)由货币学派,供给学派、理性预期学派所组成的新古典主义对凯恩斯主义的需求调节提出了挑战,并在宏观经济领域中对价格调节机制进行了研究。(2)以后凯恩斯主流经济学派为主要代表的新凯恩 相似文献
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培养学生创新思维的两条途径 总被引：2，自引：0，他引：2
《全日制中学语文教学大纲》明确规定：“通过多种方法引导学生积极思考，鼓励他们进行创造性思维活动。”语文作为“基础的基础”，既是知识创新、传播和应用的基础，也是培养创新精神和创新人才的基础。语文创新教学的研究从理论到实践还处于探索、尝试阶段。我作为语文教师，面对这一新的课题，结合几年的教学实践，就培养学生创造性思维的具体途径，谈谈自己的看法：一、同中求异，标新立异在长期的实践中，由于应试的需要，力求学生对教学内容有一个“标准”的理解，所以教师历来都在重复着稳妥、保险的“大一统”教法。每一篇课文的教… 相似文献