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雷雪琴 《延安教育学院学报》2000,(2):59-61
在高考数学复习中，对课本例习题深入挖掘、变形推广、提炼方法、引伸改造，以此可以开拓学生解题思路，激发学生的求知欲，培养学生驾驭课本知识的能力。这样以本为本，合理对课本例习题的再利用，既克服乱用资料盲目地搞题海战，又是提高数学总复习质量的有效举措。 相似文献
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雷雪琴 《读与写:教育教学刊》2009,6(2)
朗读是语文教学的一种重要手段.学生朗读水平的高低直接反映学生的语文综合能力的高低.在朗读教学过程中,教师应因材施读,给学生明确的朗读要求,教给学生朗读方法,开展多种形式的朗读,提高学生的朗读水平. 相似文献
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雷雪琴 《读与写:教育教学刊》2008,5(8)
口语在现代知识经济社会中的地位和作用正日益彰显,口语交际能力正被人们视为未来社会建设者必备的基本能力之一,成为衡量一个人能力大小的重要参数。因此,培养学生的口语交际能力是提高整个中华民族文化素质的需要,更是每个语文教师的重要职责所在。 相似文献
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雷雪琴 《读与写:教育教学刊》2008,5(12):170-170
教学智慧是一种高超的教学应变艺术,是教师知识积累与教学风格的高度融合。在课堂上有效地运用它,可以化静态为动态,变＂事故＂为＂故事＂,化腐朽为神奇,让课堂教学始终充满生机与活力＂ 相似文献
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目的明确、循序渐进的语文课前活动,既有助于提高学生的口语交际能力,又有助于调动学生的学习积极性,拓宽学生的视野,还有助于加强学科间的融合和沟通,促进教育教学理论的学习,提高学生的综合素质。 相似文献
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雷雪琴 《中国科教创新导刊》2012,(12):198-198
教学反思是初中英语教学中不可少的教学环节,也是提高教师教学质量的非常重要的方法和途径,新课程作用下的英语教学反思是教育者对教学资源的深层优化,更有利于英语课堂教学的时效性.探讨教学英语反思话题对老师的课堂教学具有借鉴意义,能够培养教师优秀的教学习惯,并且有利于提高学生英语综合全面素质. 相似文献
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课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术。它贯穿于课堂教学的始终,直接影响着课堂教学的成败。所以,慎重地对待课堂提问是每个教师义不容辞的责任。 相似文献
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