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韩桂云 《苏州教育学院学报》1995,(4)
课外阅读不仅是语文课堂学习的延伸和补充,更是课堂学习中知识和能力的迁移。因此,组织指导好学生的课外阅读应该成为语文教学中的一个重要任务。如何激发学生的课外阅读兴趣呢?在多年的教学实践中,我采用了以下几种方法,收到了较好的效果。 一、课堂的诱导法。成功的课堂教学是课外阅读兴趣的触发点,课外阅读的兴趣来自课堂教学的激发、诱导。课堂教学中,可采取这些方式诱导:1、类比式,在教材分析中,把同类型的作品与之比较,从现学的教材引导到未学的教材,使学生将已知的知识迁移到未知的知识上去,激发学生对未学教材的阅读兴趣。如学习朱自清的《春》,抓住其写景抒情的 相似文献
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