体验学习影响小学生创造性人格发展的实验研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王灿明顾志燕  严奕峰张志泉 《华东师范大学学报(教育科学版)》2014,32(2):53-60

在工具理性主义的教育模式与考试制度的夹击之下,我国小学生的创造性人格产生了严重的畸变现象。本研究引进当代世界最杰出的体验学习专家大卫·库伯的体验学习理论并进行本土化重构,通过情境的合理创设降低活动的冒险性,精心设计趣味盎然的游戏、活动和问题解决的情境,利用班会或课余时间开展系列主题活动。实验结果表明,小学生的创造性人格无论是整体水平,还是想象力、挑战性、冒险性、好奇性四个维度都得到显著提升,这也为我国创新人才的早期培养开启出一条新的路径。  相似文献   

电子信息产业的可持续创新生态链研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

顾志燕  戴伟辉 《软科学》2006,20(4):99-102

采用自然界的生态群落理论对电子信息产业的科技创新体系进行了研究,根据产业的科技创新特点与规律建立了一个典型的科技自主创新生态群落模式。在此基础上,探讨了该模式中的可持续自主创新生态链,并结合实际案例对创新体系中相关主体的作用机制、生态协同模式及其创新支撑环境进行了分析。  相似文献