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1.
近年来,伴随着国际体坛的纷纭变化,竞技体育的发展也呈现出了新的变化,比赛数量的增加,周期的缩短,于此同时,比赛的激励程度、强度、参赛运动员的水平也都显著提高,面对这种情形,无论在训练或是比赛中,运动员为了获得训练效益最大化并且取得比赛胜利,往往处于一种极限运动状态中,身体上呈现出来的极限状态往往会影响运动员的心理,而在这种极限状态下心理承受力的强弱对训练成绩和比赛结果有着至关重要得影响。文章将对极限状态下心理承受力影响因素以及应对策略展开研究,以期为运动员训练提供一定的理论依据。  相似文献   
2.
民族传统体育是我国各族人民在长期生产、生活实践中积累起来的养生和健身的体育形式的总称,是祖国各族人民智慧的结晶。它可以强身健体、防病祛病、防身自卫。为了使民族传统体育继承和发扬下去,就必须从社会、家庭、学校多方面入手,从而提高思想素质教育,陶冶情操。在民族传统体育中《武术》极具代表性,是中国的国术。结合中学体育课的《武术》基本教材及相关材料,对初级《武术》教学的特点进行分析。  相似文献   
3.
随着网络的日益普及和大学生就业问题的突出,网络创业成为缓解就业压力的一个比较现实的选择。本文在分析网络创业的特征和当前大学生网络创业存在的一些问题的基础上,提出了促进大学生网络创业良性发展的几点建议。  相似文献   
4.
高校体育场馆向社会开放是构建完善的全民健身服务体系的需要,是提高国有资产投资效益的需要,也是建设和谐社区、发展社区体育的需要。高校体育场馆服务大众,向社会有偿开放已是大势所趋。各级政府要制定指导性和扶持性政策,引导学校场馆向社会开放,要允许学校合理收费,采取激励性政策,鼓励开放。  相似文献   
5.
王华  马志鹏  陈莉霞 《考试周刊》2011,(46):128-129
本文以Long的互动假设理论、Krashen的输入假设理论、Swain的输出假设理论及Lyster的错误反馈研究模式为基础,大学英语课堂为情境,作者进行课堂听课、录音、记录等方法,对教师课堂纠错反馈的情况进行了分析。结果表明:教师在课堂反馈语的运用方面,普遍趋于模式化,而形式协商更容易促进学生的接纳。借此研究,希望广大英语教师采用有效的纠错反馈类型,让学生在课堂互动活动中,达到掌握目的语的目的。  相似文献   
6.
王华  周兵  周晨希  马志鹏 《文教资料》2013,(30):194-196
教师的纠正性反馈语在学生的词汇学习过程中,对启发学生思维具有重要作用。词汇学习是语言学习的重要组成部分,学习者在词汇学习过程中有错误在所难免。鉴于此,作者试图探析在初中英语课堂中,教师纠正反馈对学生英语词汇学习的影响。通过实证研究,验证了“教师纠正反馈可以引导学生自行修正错误,在学生词汇学习中具有显著的积极作用”的假设。这一研究结果对中学英语课堂中的词汇教学具有实践意义,教师应该重视课堂中的纠正反馈,增强学生内化词汇的能力,并最终实现学生能够成功应用词汇的能力。  相似文献   
7.
写对联     
"过年啦!过年啦!"伴随着阵阵鞭炮声,孩子们会边跳边喊。一提起过年,我猜你一定会想到吃饺子、贴对联、放烟花等有趣的事情。在我身上,就发生过一件与对联有关的趣事。你想知道吗?那就接着往下看吧!那年春节前的一个晚上,晚风婆婆轻轻地抚摸着大树,发出"沙沙"的声音。大人们都在忙活着春节的事,我和哥哥姐姐却在床上玩  相似文献   
8.
1 病例介绍 1.1 一般情况 患者男,59岁,铁道建设农民工,2010-04-04日因左足被铁轨砸伤3h,X片示左足第2-5趾末节骨折,第2趾近节横行骨折,以"左足挤压伤"于我院创伤显微外科急诊住院,在神经阻滞麻醉下行清创、骨折内固定、神经血管探查修复手术治疗.术中见患者左足第二趾甲跟处可见一横行创口,深达骨质,出血活跃,远节被动屈曲位,屈伸功能障碍,第4趾自近节基底部可见一横行创口,出血活跃,创面污染较重,第3、5趾皮肤青紫、肿胀、皮下淤血.  相似文献   
9.
目的:探讨采用带血管蒂皮瓣、肌(皮)瓣修复下肢皮肤软组织缺损、重建功能、再造器官和改善外形的效果。方法:采用带血管蒂皮瓣、肌(皮)瓣,通过局部转移或移位,进行血管、神经吻合,覆盖因创伤造成的下肢软组织缺损。结果:本组共26例患者,一期治愈23例,治愈率88.5%;二期治愈3例,治愈率11.5%,总治愈率100%。结论:由于不同于传统的随意皮瓣,切取范围不受长宽比例限制,手术一次完成。极大可能的修复缺损的皮肤及软组织,保持患肢的长度及功能。  相似文献   
10.
马志鹏  王春霞 《考试周刊》2011,(41):183-184
如何合理设定学生质量评价指标体系,如何有效实施学生质量评价,是应用性本科院校面临的实际课题。文章介绍了学生质量评价的常用方法,指出了当前学生质量评价存在的不足,提出了改进学生质量评价的想法。坚定不移地实施有效合理可行的学生质量评价方法,才能促进应用型本科院校教育事业又好又快地发展。  相似文献   
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