宇宙引力场中的物质波     

马文宇 《百科知识》2023,(9):41-43

<正>我们所在的宇宙空间有物质，也有场。场有电磁场、引力场等。但是场由什么构成，至今仍然是困扰物理界的问题。霍金曾认为，引力是由物质间引力子交换产生的，引力场是负能量。以量子力学的方法来看待引力场，人们把两个物质粒子之间的引力描述成由称作引力子的自旋为2的粒子携带的；也有人认为场就是引力波。种种假设都试图以物质的形式来解释场，但都没能使人彻底接受。然而，场确确实实存在于宇宙中，  相似文献   

贵州民族地区乡村教师培训需求与对策研究     

马静  钭玉陶 《贵州教育》2019,(21):22-24

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函数y=｜ax2＋bx＋c｜的研究性教学     

玉邴图 《数学教学》2014,(7):18-22

对于研究性教学，有的学校或有的老师存在这样一种误区，认为研究性教学或研究性学习必须“走出学校，走进自然，走向社会，走入实际生活”．其实，教材中就有大量与数学学科知识密切相关的、能揭示数学知识发生发展过程的、领悟数学思想方法的好素材．本文以函数y=｜ax2＋bx＋c｜为例，阐述自己组织学生进行研究性教学的教学实践．  相似文献   

从学生工作的角度初探高校独立学院学风建设简     

马文硕 《教育教学论坛》2014,(9):251

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基于碱金属的化学计算     

司玉玲 《教育教学论坛》2014,(17):86-87

新课程考试大纲提出:"了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。"定量研究的思想和方法离不开具体的化学知识,所以应该把化学计算的学习融入到每一部分的化学知识中。  相似文献   

依托“名师工作室”的教师网络学习模式探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

王水玉  刘学伟 《当代教育科学》2011,(14)

网络化学习已成为教师培训的重要形式之一,然而,调查发现,教师之间实现交互的质量和培训效果并不理想。试图以名师工作室为依托,搭建以实践情境为特征的学习共同体策略,实现学习内容、活动、支持的有效联动形式,有助于大面积提高教师网络化培训的质量和效益。  相似文献   

“臭”“思”二字诠解     

邓先玉  欧阳克俭 《凯里学院学报》1995,(Z2)

唐玄宗李隆基天宝十四年(公元755年)冬十一月,诗人杜甫从长安赴奉先(今陕西省蒲城县),探望寄居在那里的家属。中夜出发,凌晨经过骊山。当时,唐明皇和杨贵妃正在华清宫寻欢作乐,大摆宴席,“君臣留欢娱,乐动殷樛葛。……劝客驼蹄羹,霜橙压香橘。”晨风中,飘逸着酒肉佳品之香味。而诗人于途所见,饿殍累累,哀鸿遍野,令人触目惊心。“穷年忧黎元”的诗人,因此为后世留下震撼人心的诗篇《自京赴奉先咏怀五百字》。 然诗中名句:“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,过去所见选本,旧注、新注俱未能对集中的“臭”字作出准确的解释,或干脆不注。凡注者,皆析为“臭”(谈chòu),即“腐臭”,或“发臭”。于是,有的译文就把这句诗译成:“达官贵人的朱门之内,肉山酒海,吃喝不完的都尽着它糟蹋,腐臭了,扔掉了;可是有多少黎民百姓却是求生无路。告贷无门,在道路之上冻饿而死。” 我们且看看“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的语言环境。前面几句云:“暖客貂鼠裘,悲管逐清瑟;劝客驼蹄羹,霜橙压香橘。”其言唐明皇与杨贵妃在华清宫的骄淫、豪奢之宴乐,为写实也,据史载,天宝十四年(755年)冬十月庚寅:“上卒华清宫。”(《资治通鉴》卷三百一十七)虽言记实,而其意义已远超出,此外,当时整个唐王朝统治集团莫不如此,腐败、贪污、聚敛,“  相似文献   

利用直观演示 解决几何难题     

沈惠英  马文聪 《云南教育》1989,(9)

在学习了“圆的周长和面积”之后,要求计算一些较复杂的组合图形面积。这类问题难度较大,学生不知如何下手。如果我们利用硬纸图形学具进行翻折、旋转、添辅助线等直观形象的演示,就能把不规则图形变成学过的规则图形。这样,学生就能应用有关的计算公式和计算方法解决问题。例如,求下面几个图形中阴影部分的面积:  相似文献   

两份纯香     

李何冰玉 《小学生时空》2007,(4):26-27

我和刘玉婷是在一年级时认识的,我们之间的友谊如咖啡,苦中带甜。她有一双明亮的眼睛,小巧的鼻子下有一张能说会道的嘴。姐姐俞迪很奇怪我们两个能成为朋友。  相似文献   

过氧乙酸的制备方法与其稳定性的实验研究     

马春玉  杜新玲 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(2):42-43

为了分析、研究过氧乙酸生产中过氧化氢浓度、冰醋酸用量与不同稳定剂含量对产品稳定性的影响,对不同生产配方和加入稳定剂后的过氧乙酸产品在自然存放条件下的贮存稳定性进行了实验测定。结果显示,当过氧化氢与冰醋酸的配制比例为1:2时,过氧化氢浓度越高,过氧乙酸的产率越高;过氧乙酸浓度越高,贮存稳定性越差;1g.L-1的8-羟基喹啉或0.1%磷酸稳定剂可有效提高过氧乙酸的稳定性。  相似文献