基于Logistic模型的舆情系统多场域耦合效应治理研究          下载免费PDF全文

郭勇  张海涛  高丽媛  张添舒  杨千帆 《情报科学》2022,39(1):51-57

【目的/意义】舆情信息自发演化条件下出现多平台联动现象,使舆情演化的内在机理更加复杂,进一步增 加政府对舆情的认知难度和治理成本。【方法/过程】在分析舆情系统多场域耦合效应治理原理的基础上,针对基于 Logistic 扩展模型的舆情系统,提出确定耦合效应的研判方法,以不同稳态情形更有针对性地制定舆情治理策略, 并根据COVID-19舆情案例进行可视化展示。【结果/结论】本文提出的耦合效应量化与识别方法适用于舆情治理 工作,可将多场域治理问题递归为双场域情形,进一步实现精准施策。【创新/局限】考虑耦合效应的舆情系统在解 释现象、理论基础、演化原理、研究层面和适用范围上有别于现有文献,未来应投入更加丰富的案例样本拓展实践 检验。  相似文献   

化学教学如何培养学生的记忆力     

高丽媛 《青海教育》2002,(11):42-42

化学学科虽说属于理科类，但对学生记忆力的要求却很高。可以毫不夸张地说，记忆力是学好化学的前提。因此，如何提高学生学习化学的记忆力，提高他们对知识的保持率，一直是化学教学中面临的关键问题。现就此归纳出以下几条经验。一、在实验中加深记忆人的记忆是人脑的一种活动过程，它与我们的视觉、听觉、嗅觉、触觉等是分不开的。如果用多种感官同时接受知识，即使某一方面淡忘了，还有其它方面存在，记忆点之间的联系也将被唤醒，可以说化学实验就是使学生用多种感官接受知识并保持记忆的良好途径。例如，在讲述Na的性质时，首先分给…  相似文献