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1.
目的/意义:慢病防控已成为我国的迫切需求,急需来自于医学界、营养学界和健康管理领域的"医疗智库"和"健康智库"的有效支撑,如何构建一流智库解决慢病防控这一重大民生问题已迫在眉睫。方法/过程:针对基础医学理论和临床医学实践的大量文献进行分析,通过深度剖析当前慢病防控存在的问题,发现未能找到慢病起源是导致难以创建高质量健康智库的关键所在;相应地,基于大量研究所发现的"慢病源于菌群"则为创建健康智库提供了基础、创造了条件。结果/结论:在针对慢病防控相关大量文献深度挖掘的基础上,结合我们实验室的相关研究,最终发现"慢病源于菌群"并形成"菌心说"学说和"医学3.0"的新观点,为创建高质量、一流的"健康智库"提供了参考思路,有利于促进"健康中国2030"战略目标的实现。  相似文献   
2.
如何正确地认识世界尤其是人类自己,对于在内心深处实现"安身立命"的目标极其重要,然而,究竟"什么是人"却成为亘古难题,需要我们一代人又一代人必须面对和努力回答。从生命科学和生物医学研究出发,提出需要对"什么是人"通过"一分为三"的方式进行重新定义,就有可能实现对"人"的正确理解,具体地,我们提出"人"可被理解为由三个在结构与功能上密切联系的系统构成的一个联合体,分别是:(1)肉体,受到人体生理系统(OS/1)自主控制;(2)菌群(尤其是肠道菌群),即人体共生微生物系统(OS/2),具有自主控制能力、但是会频繁向人体传递控制和刺激信号例如饥饿感等;(3)人脑,即人的认知系统(OS/3),具有思维判断、逻辑意识和精神分析能力。这三个系统分别对应于"人的生理性"、"人的心理性"以及"人的社会性"三方面,同时恰好对应了人体发育的三个阶段。基于上述生物学的新认识并将其用于慢病防控以及心理和欲望调控方面的临床实践,我们发现人体将会获得良好的慢病改善受益,而且身体健康状态和心理素质均得到显著提升,人脑的思维能力也显著活跃,精神层面也因为获得新理解而趋于愉悦。为此,我们期望并乐观地认为,在新的生命科学内涵对于人体结构与功能获得新理解的支持下,长期困扰我们的哲学问题将有可能逐渐走向"哲学2.0"时代,有望推动人类社会的自然科学和社会科学的研究发展进入新阶段,显著减少慢病、犯罪和战争等源于此前人类认知世界和认知自身的失序结果,从而促进"身、心、灵"三位一体大健康新时代的迅速到来。  相似文献   
3.
本文结合2009年高考生物实验与探究试题的研究,总结出生物实验与探究题型及其特点,以及备考应对策略。  相似文献   
4.
结合2009年高考生物学实验与探究试题的结构特点,分析了对现阶段高中生物学实验教学的启示。  相似文献   
5.
蜘蛛漫谈     
我国古代农书中记载“蜘蛛集 ,则百事喜” ,这说明古人对蜘蛛是害虫的天敌 ,早已有所了解。直到现在 ,我国南方许多地区的农夫仍以蜘蛛或蛛网的多少来预测庄稼收成的好坏 ,是有科学道理的。近年来已经查明 ,在田间不用或少用农药的情况下 ,蜘蛛可高达每 15只 /m3 以上。在稻田的上、中、下3层中 ,蜘蛛对各种害虫布下了天罗地网。在上、中层里 ,主要是跳蛛、蟹蛛和猫蛛等 ,它们捕食的是危害水稻叶面的纵卷叶螟、稻苞虫、稻螟蛉等的幼虫 ;在中、下层里 ,主要是狼蛛、微蛛、球腹蛛等 ,它们捕食的是危害水稻茎秆下部的飞虱、叶蝉、螟虫等 ;农田…  相似文献   
6.
<正> 生物学是一门实验性很强的自然科学,因此每年高考生物试卷中一定少不了实验题。而对实验题的正确解答是考生的一个比较薄弱的环节,笔者就近5年高考生物实验试题的结构及这些试题对生物实验复习教学的启示谈些看法。1 近5年高考生物实验试题的结构分析(见下表)  相似文献   
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