学生习作水平提高“三步走”     

高敏 《辅导员》2014,(6)

正小学语文每组单元的阅读教学都是围绕一个重点训练项目进行的,有指导学生理解课文内容的,概括段落大意的,学习文章遣词造句的等。其中也渗透着诸多表达的因素,教学时可以把这些因素提炼出来,提高学生习作能力。那么,作文整体训练的模式体系为纲,挖掘每篇课文中写的因素为目,纲举目张,学生习作水平定能提高。因此,要从根本上提高学生的表达能力,我们必须把观察、记忆、  相似文献   

浅析会计职业判断与会计政策选择的关系     

戈雯  高敏 《内蒙古科技与经济》2006,(24):54-54

会计职业判断是指会计人员在会计准则、制度约束的范围内,根据企业理财环境和经营特点,利用自己的专业知识和职业经验,对会计事项处理和财务会计报告编制应采取的原则、方法、程序等方面进行判断与选择的过程。而会计政策选择是指企业在既定的选择范围内,结合企业经营管理目标,对可供选择的会计原则、方法和程序进行定性、定量地比较分析,从而拟定会计政策的过程。实际工作中,常常将会计职业判断与会计政策选择混为一谈,有必要加以辨析。1会计职业判断与会计政策选择的异同1.1会计职业判断与会计政策选择的相同点会计政策有宏观和微观之分。…  相似文献   

基于实践哲学理念的“两课”教改新探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹林  高敏 《思想教育研究》2005,(2):39-41

“两 课” 是 系 统 地 对 学 生 进 行 马 克 思 主 义 理 论和 思 想 品 德 教 育 的 主 要 渠 道 和 基 本 环 节 。 其 基 本目 标 是 如 何 引 导 学 生 由 对 马 克 思 主 义 理 论 的 认 知转 化 为 认 同 ,由 认 同 转 化 为 信 仰 ,再 由 信 仰 外 化 为行 动 ,实 现 知 、情 、、行 的 有 机 统 一 。 为 了 达 到 这 一目 标 ,加 强 实 践 教 学 环 节 ,切 实 贯 彻 理 论 和 实 践 相结 合 的 教 育 方 针 ,拓 展“两 课”教 学 空 间 ,推 行 双 轨制 教 学 模 式 ,是 提 升 “两 课” 教 学 实 效 性 的 有 效 途径 。这 既 是…  相似文献   

PCAP数学素养评估框架及启示     

唐恒钧  高敏 《当代教育与文化》2018,(3):74-80

泛加拿大评估计划(简称PCAP)是加拿大联邦层面的大型学生学业成就评价项目,每三年评估一次.其中,PCAP数学素养评估项目框架清晰,标准明确,强调了数学学习过程在数学测评中的重要性 、重视实际问题情境中解决问题的能力评估以及提升对学生高认知水平的关注与评估,这些特点为我国数学素养的评估提供了有益的借鉴.  相似文献   

母亲遭受家庭冷暴力对儿童早期多动行为的影响:亲子冲突与睡眠问题的链式中介作用     

高健  高敏  谭欣歌  刘娟 《中国特殊教育》2021,(1)

为探讨母亲遭受家庭冷暴力与儿童早期多动行为的关系及亲子冲突与睡眠问题的链式中介作用,使用家庭冷暴力量表、长处与困难问卷、亲子关系量表和Achenbach儿童睡眠行为量表对2728名1-8岁儿童及其母亲进行测查,采用SPSS26和MPlus8.3对数据进行统计分析并建立结构方程模型。研究发现,在控制了母亲的受教育程度、儿童性别和年龄等变量后,母亲遭受家庭冷暴力、亲子冲突、儿童睡眠问题与儿童多动行为均显著正相关;多重中介模型中,母亲遭受家庭冷暴力对儿童早期的多动行为的直接预测作用不显著,主要是通过亲子冲突和睡眠问题的中介作用而间接影响多动行为,同时还会通过二者的链式中介作用影响多动行为。因此,改善儿童早期的多动行为应注重改善夫妻关系,提升婚姻质量,实施积极的教养方式,减少亲子冲突;同时关注儿童早期睡眠健康,营造良好的睡眠环境。  相似文献   

美国教材《科学的维度》核心概念的表达特色     

李振东  高敏 《生物学教学》2021,(1):9-12

美国最新科学教育教材《科学的维度》在单元内容选择和编排方式上聚焦核心概念,体现了美国科学教育的新观念。本文以生命科学领域主题单元为例,分析该教材在核心概念表达方式上的5个特征。  相似文献   

让课堂充满灵性和活力——《米》教学片断     

高敏 《小学教学设计》2005,(29)

片断一(估计1米,提取生活经验)师:有谁愿意告诉张老师,你的身高是多少?生:我的身高是1米34厘米。生:我的身高是1米28厘米。……师:张老师穿了双高跟鞋,现在的身高是1米72厘米,是指从哪儿到哪儿?生:从脚底到头顶。师:那谁来估计一下张老师身高的哪儿离地面是1米?来,在老师身上贴  相似文献   

壶中观文天地宽——评李浩《唐代园林别业考论》     

高敏 《陕西教育学院学报》1997,(1)

“壶中”一词,典出《后汉书·费长房传》,讲的是仙家壶公引费长房跳入壶中,观看楼阁重门的仙宫世界.这则故事本是反映神仙家宇宙空间观的,唐人诗文多用此表达长生久视的愿望和祈求,也用以喻园林景观和园林意境,如“树暗壶中月,花香洞里天”等.晚近学者研究园林时,也把“壶中天地”作为一个重要的理论范畴,用以观照古代园林微妙深奥的审美境界.李浩《唐代园林别业考论》(西北大学出版社,1996年4月出版,下称《考论》)是唐代园林文化研究领域中具有开拓意义的一部学术专著.作者既能够立足于唐代大文化视野,高屋建瓴,又能跳入壶中,壶中观文;既揭示了唐代私家园林(主要是文人园林)所包含的文化意蕴,也精辟地分析了园林别业作为文人生活环境,作为一种独立的艺术形式,它与文学创作、文人隐逸、士林风尚等的关系:同时还对唐代园林有关史料作了令人信服的考证和甄别,为其理论研究提供了确凿可靠的史料依据.从这个意义上说,李浩的《考论》可以说是一部独具特色的学术著作,其独特之处表现在如下三个方面.作为《考论》的第一个读者,我愿意与所有读者一起在这片画境上履园寻梦,在这一“壶中天地”中徜徉游仙.  相似文献   

新课程标准下地理教学观念的转化     

高敏 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(5):113-114

地理新课程标准倡导新理念 ,要求转化地理教学观念 ,由知识本位的应试教育到知识、能力并重的素质教育转化 ;由定向思维向创造性思维的转化 ;教学主阵地由课内到课内外结合的转化 :由终结性教学到重视过程性教学的转化 ;由教师主导学生主体到师生双主体的转化 :由教学手段、教学方法的单一性到科学性、多样性、开放性、探究性转化  相似文献   

古文助读一百秒小练习（1）     

高敏 《中学课程辅导(初一版)》2006,(5):35-36

一、古助读 赵威后问齐使齐王使使问赵威后，书未发，威后问使日：“岁亦无恙…耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？“使不说，日：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵乎？”威后日：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故…有舍本而问末耶？”  相似文献