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1.
高智贤  张业宏  刘艳 《科教文汇》2010,(6):134-134,141
建构主义学习理论强调学习者是学习的主体,认为学习是在一定的情境下,学习者通过借助其他人的帮助来实现的意义建构过程。为顺应当前高校培养学生独立钻研和团结协作能力的要求,笔者参考建构主义的教学模式,结合血液流变学课程的特点,提出了新的血液流变学教学方法,并在实践教学中取得了良好的效果。  相似文献   
2.
本文总结了生物医学工程专业学生毕业去向,分析了实践教学在人才培养质量工程中的重要性和必要性,随后从课程设置、实验教学、实习和毕业设计四个方面探讨了把关实践环节的具体措施。  相似文献   
3.
张业宏  高智贤 《科教文汇》2010,(6):121-121,159
本文介绍了一种新型自我驱动同步整流技术,降低了功耗,提高了整流效率,分析了其工作原理,设计研制了同步整流的自我驱动电路。  相似文献   
4.
阐述了水印关系数据库在数据阻盗版中的需要,明确了对水印技术提出挑战的关系型数据的特点。创造性地提出了一个新型的方法,为关系型数据库产生水印,根据分配的权重不同,把语音信号嵌入到数据库中作为水印。实验结果表明在各种不同的攻击下该方案是健壮的。该方法更加直接,并支持简单的水印识别。  相似文献   
5.
根据医用传感器课程的特点及传统教学中存在的问题,结合我校学生的特点,对课程教学内容、方法和手段以及实验教学进行改革和探索,取得了良好效果。  相似文献   
6.
把关实践环节提高生物医学工程专业学生素质的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
高智贤  李明彩  张彬 《科教文汇》2011,(22):59-59,191
本文总结了生物医学工程专业学生毕业去向,分析了实践教学在人才培养质量工程中的重要性和必要性,随后从课程设置、实验教学、实习和毕业设计四个方面探讨了把关实践环节的具体措施。  相似文献   
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