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科学发展观视野下的高校学生工作探析 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六届三中全会提出了科学发展观,成为指导高校学生工作的世界观和方法论。针对高校学生工作要以科学发展观为指导,树立起“以学生为本,促进学生全面、协调、可持续发展”的工作理念,指出要坚持“以学生为本“,优化学生工作内容,使管理逐步民主化、科学化、法制化和柔性化,使教育更具针对性,贴近学生实际,为学生的成长成才提供优质服务。 相似文献
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从心理学和管理学上阐述了“皮革马利翁”效应，及其带给我们的启示；对大学生进行成长激励是思想政治教育的重要课题，而提高学生社会期待认知，牢固树立学生社会责任感是实施激励的基点；从传统文化激励、目标激励、榜样激励、信任激励、关怀激励、成就激励和自我激励等方面，探讨了实施的具体方法和途径。 相似文献
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教研室是研究生培养的基础管理单位,针对教研室知识流失和研究生扩招后的培养质量问题,研究生培养单位应通过改善教研室组织结构和运行方式,实施组织学习和知识共享,提高教研室获取、存储、创新和运用知识的能力,克服知识流失,实现教研室知识可持续增长,保障扩招以后研究生的培养质量. 相似文献
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建立发展性课堂教学评估体系 总被引：2，自引：0，他引：2
课堂教学评估是当前教学管理工作中的重要环节，对维持教学秩序，规范教学行为，保障教学质量具有重要意义。教学评估结果也是评价教学工作，对教师工作进行奖惩的依据。通过教学评估可以提高任课教师对教学工作的重视，促进教师参与教学的积极性，促进教学质量提高。 相似文献
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社会信息化对人类实践方式影响的效应分析 总被引：2，自引：1，他引：2
当代科技革命引发的社会信息化正在使人类实践方式发生深刻的变革,这种变革产生的积极和消极效应已初步显现出来,而无论是积极的效应,还是消极的效应,都表现在人与自然、人与社会以及人与自身三个方面。本文将结合实践方式变革的具体表现,针对实践方式在上述三个方面的双重效应进行探讨。一、社会信息化对实践方式影响的正面效应 1、社会信息化条件下的实践方式使人与自然的和谐共存成为可能工业社会以自我来规范对象,以人类为中心的改造性实践造成了严重的生态破坏。社会信息化条件下的 相似文献
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党的二十大报告对中国式现代化作了系统阐释和完整解读,明确了实现共同富裕是中国式现代化的中国特色和本质要求。《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)是一部在马克思主义发展史上具有里程碑意义的著作。在《手稿》中,马克思正式提出了异化劳动思想,通过劳动对象的异化、劳动过程的异化、劳动主体的异化及劳动关系的异化四重维度,对异化劳动理论进行了系统阐释。异化劳动理论对中国式现代化推进具有重要借鉴意义,通过大力保证社会主义建设成果的共同享有、充分发挥公有制经济的主导作用、切实夯实我国劳动工人的主体地位、积极构建劳动主体之间的和谐关系,可以保证社会的劳动正义及共同富裕。 相似文献
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