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优化调整高等教育结构,对于推进高等教育治理体系与治理能力现代化,加快建设教育强国有着重要意义。要从高等学校结构要素的内在联系及其与规模、质量要素的协调配置出发,优化体制机制设计,聚焦人才培养、科技创新与产业发展的现实需要,激发高等教育结构活力,赋能教育强国建设。 相似文献
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通过比较研究发现我国基础研究薄弱、高校科研主体作用发挥不够好、研究型大学在基础研究方面存在缺位等现象。在科研主体分类定位的基础上提出研究型大学以基础研究为主、其他高等学校以应用研究为主的主张,原因在于基础研究的特性与研究型大学的本质属性相契合,而研究型大学的知识生产应以满足学术系统正常运行对知识增长的需求为首要任务;同时,提出改进科研管理体制、促进学术自由等措施以释放研究型大学开展基础研究的能力。 相似文献
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高校科技成果转化是我国科技创新体系中的重要组成部分,但在我国转化实践中仍存在科研体量与成果产出之间的巨大反差,成果转化效率低下。因此以知识生产模式3为理论视角,提出了高校科技成果转化模式在转化理念、合作路径以及管理机制方面的新变革。并通过对广东省高校科技成果转化模式的现状进行分析,发现广东省转化实践中存在着物质化的成果转化理念、封闭式的成果转化路径以及单一的成果转化管理机制等一系列现实问题,并基于模式3理论提出解决的对策建议。 相似文献
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围绕科技金融创新研究,在分析总结当前我国科技银行的发展现状和发展困境的基础上,提出科技支行在向科技银行转变的过程中应当采取的发展模式、支撑体系和盈利模式。认为在科技支行向科技银行的转变过程中,可以采取一种科技支行和科技银行并存而逐渐向科技银行转变的"双轨制"模式。同时基于不同发展阶段高新技术企业提出科技银行的盈利模式,期望科技银行通过产品设计创新,逐步实现从政府主导向市场主导的转变。 相似文献
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