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1.
探讨跨组织项目相关多主体合作问题,基于有限理性视角,从管理运作、关系协调等协同治理机制来分析影响协同治理效果的因素,建立跨组织研发项目多主体合作协同治理框架.理论研究和数值仿真结果表明:跨组织研发项目相关多主体合作之前所具备的基础收益对项目生成期没有影响,外部诱惑变大、企业信誉下降会降低整个寿命周期项目合作联盟系统的稳定性,将合作收益分配比例控制在一定范围内才能达到促进多主体合作的效果;项目多主体需控制合作成本和协同成本,防止协同关系破裂.企业信誉贯穿跨组织合作整个项目周期,因此合作多主体维持信誉显得尤为重要.  相似文献   
2.
在低年级小学语文命题的过程中,教师的命题思维有时候会过于传统,将考查学生知识的掌握情况作为唯一目的,这种情况下,学生很容易被局限在一种只有一个正确答案的思维中,这样对于学生的思维发展非常不利。本文主要通过阐述教师命题对于学生思维发展的影响来讨论如何通过命题思维和形式的改变来提升小学生思维发展情况。  相似文献   
3.
教学内容简析《最喜欢的水果》是一年级实验教材(北师大版)上册《统计》的第—课时。本课教学教师应借助有趣、真实的情境,激发学生参与统计活动  相似文献   
4.
椭圆的近似画法是制图学和画法几何学中很重要的组成部分.文章在对原有的两种近似画法进行研讨的基础上,推出一种新的斜二测椭圆近似画法.并对这三种斜二测椭圆近似画法及作图结果同标准斜二测椭圆进行比较.通过使用AUTOCAD14(计算机制图)的比较可以看出,新的斜二测近似椭圆与斜二测椭圆的图形更接近、画法更简洁.  相似文献   
5.
机械设计基础课程项目教学法浅议   总被引:1,自引:0,他引:1  
以项目为载体,把项目教学法应用到机械设计基础课程教学中,可激发学生学习兴趣,提高学生系统思维能力、综合设计能力。  相似文献   
6.
7.
8.
黄小霞 《课外阅读》2011,(6):274-275
要有效地提高初中文言文的教学效率,个人觉得应注重四个环节:首先激发学生的学习文言文的兴趣,然后注重朗读和抄写,最后总结归纳。  相似文献   
9.
如何根据学生的年龄特征对学生传授有效的学习策略,教会学生学习,成为学生终生受用的宝贵财富,在新课程理念下化学教学和中考中,对学生的阅读能力要求越来越高,如何培养和提高学生的化学阅读能力呢?  相似文献   
10.
随着跨组织项目在合作与协同方面面临挑战,相关多主体周期性合作问题亟待解决。基于有限理性视角,从项目生成期、发展期、运营期、解体期等寿命周期来分析影响协同治理机制的因素,建立了跨组织R D项目多主体合作协同治理框架。外部诱惑变大、企业信誉下降,都会降低跨组织项目合作联盟系统的稳定性。通过定性与演化分析,发展期注意控制成本,运营期合理分配利益,解体期关注善后问题,为管理运作机制和关系协调机制提供背景因素和理论支撑。  相似文献   
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