追寻常态课堂     

齐俊艳 《中国科教创新导刊》2010,(21):153-153

实施素质教育,主阵地在课堂,关键也在课堂。一所学校、一个班级教学质量的高低,不在于一堂两堂的优质课和精品课,而在于平时扎实有效的常态课。要提高教学质量,老师们必须把主要精力用在研究如何提高常态课质量上,让精品课回归到每日每时都在进行着的普通的课堂教学上来,因为最简单的回归,就是最有价值的提升。只有崇本务实,返璞归真,管理好常态课,课改才能深入发展,素质教育才能真正得到落实。  相似文献   

"氮的循环"(第一课时)教学设计     

齐俊艳 《化学教学》2009,(10):46-49

引言 鲁科版必修1第三章第二节为氮的循环教学内容。本节教材是以氮元素在自然界存在的形式为背景,引发学生联想自然界中的“闪电”现象,让学生带着“闪电时。空气中的氮气能发生哪些化学变化？变化过程产生的物质对人类的生活与生产有什么意义？”等质疑进入自然界中氮循环的学习,  相似文献   

冀东柳赞油田无线通汛改造的应用实践     

齐德全  齐俊艳  王志刚  顾志杰 《科技风》2009,(15)

柳赞油田自2007年开始实施油井自动化无线通讯改造以来,25座自动化计量站已完全实现无线与有线通讯共存并平稳运行。说明油井无线通讯方式适应柳赞油田的生产环境,是油田自动化系统技术发展的一个必然趋势。  相似文献