Health-related fitness knowledge growth in middle school years: Individual- and school-level correlates     

Xihe Zhu  Justin A. Haegele  Haichun Sun 《运动与健康科学(英文)》2020,9(6):664-669

BackgroundHealth-related fitness knowledge (HRFK) has been an essential concept for many health and physical education programs. There has been limited understanding and longitudinal investigation on HRFK growth. This longitudinal study examined HRFK growth and its individual- and school-level correlates in middle school years under 1 curriculum condition: Five for Life.MethodsParticipants were 12,044 students from 47 middle schools. Data were collected at both individual/participant and school/institution levels. Individual-level variables included gender, grade, and HRFK test scores. School-level variables included percentage of students receiving free and reduced meals (FARM), student-to-faculty ratio for physical education, and school academic performance (SAP). We used hierarchical linear modeling to examine HRFK 3-year growth in relation to individual- and school-level correlates.ResultsThe average HRFK score at 6th grade for females was 42.81% ± 1.32%. The predicted HRFK growth was 17.06% ± 1.02% per year, holding other factors constant. A 1-standard deviation increase in FARM correlated with a 14.68%-point decrease in predicted test score (p = 0.02). A 1-standard deviation increase in SAP was associated with an 11.90%-point increase in HRFK score. Males had a significantly lower growth rate than females during the middle school years (0.78%/year, p = 0.02).ConclusionThe result showed that both individual- and school-level variables such as gender, FARM, and SAP influenced HRFK growth. Educators should heed gender differences in growth curves and recognize the correlates of school-level variables.  相似文献   

国家治理现代化视域下我国体育智库的责任与担当     

杨涛 《河北体育学院学报》2020,34(6):50-55

党的十九届四中全会明确提出了“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和总体要求”。在新的历史时期，我国体育智库的新使命在于推进体育强国、健康中国和体育治理现代化建设。基于此，采用文献资料法和逻辑分析法，从外部和内部两个角度，对我国体育智库的责任和担当进行深入探讨。认为体育智库对内要注重更新管理体制，完善运行机制，建设和优化人才培养体系；对外要通过科研成果转化实现体育产业高质量发展，重塑体育治理生态，提升国家体育文化软实力和国际体育地位硬实力，促进体育融合发展，最终服务于我国体育治理体系和治理能力现代化。  相似文献   

被子植物精细胞分离和特性研究进展     

朱维红  张妍  崔彬彬 《保定学院学报》2020,(3):114-121

精细胞分离是研究雄性生殖发育的前提之一,近半个世纪以来,人们运用不断更新的生物实验技术,对被子植物精细胞开展了分离及细胞分子特征的研究。分析被子植物精细胞分离方法,总结精细胞二型性与倾向性、细胞融合方面的研究成果,并对其研究意义和前景进行讨论。  相似文献   

高校田径教学存在的问题及对策研究     

陶月  王磊 《体育科技文献通报》2020,(2):59-60,99

在高校教育中,田径课程是一门价值深远的体育课程,它不仅有增强人体机能、改善体内系统的效能,同时还有拓展视野、扩大交际范围和增强自我能力的作用,作为在高校体育中占有重要位置的一门课程。在社会经济不断深入发展的历史新时期里,传统的田径教学同大学生的自我能力发展要求已经不相适应,本文在此基础上,总结了几点主要问题和几项解决措施,希望能够为相关高校的田径教学工作者提供参考。  相似文献   

体育赛事转播权的多重解读及其类型化保护     

龚韬  刘智瑜  何炼红 《武汉体育学院学报》2019,53(11):43-48

体育赛事转播权是一种新兴的复合型权利，是指电视台、视频网站、直播平台等转播机构就其制作的体育赛事节目和提供的转播信号享有的著作权或者录音录像制品权、广播组织权，同时也是指赛事组织者就体育赛事享有的"转播许可权"。对其不同层次的内容应当分别予以解读，而不宜笼统地在"体育赛事转播权"这一概念下进行讨论。对赛事组织者的权利保护，有赖于体育法对其权利予以法定化；对相应的著作权人和邻接权人的保护，需要在完善著作权法的基础上，坚持作品独创性判断标准，并提升邻接权的保护水平。  相似文献   

石膏/蚯蚓粪肥对赤泥团聚体结构稳定性的影响     

王琼丽  叶羽真  薛生国  江钧  朱锋  田桃 《中国科学院大学学报》2019,36(4):530-536

赤泥是氧化铝工业生产过程中排放的高碱性固体废弃物，迄今尚无经济有效的处置方法。以华中地区某堆场赤泥为研究对象，通过土培实验研究改良剂（石膏、蚯蚓粪肥、石膏+蚯蚓粪肥）对赤泥团聚体稳定性的影响。结果表明：石膏的添加能显著降低赤泥pH，而蚯蚓粪肥能显著增加赤泥有机碳含量。土培60 d时，石膏添加后赤泥pH由10.54降到8.75，蚯蚓粪肥添加后赤泥有机碳含量由3.54 g·kg^-1增加至14.31 g·kg^-1。土培180 d时，石膏、蚯蚓粪肥、石膏+蚯蚓粪肥添加后赤泥水稳性团聚体含量由12.04%分别增加到23.49%、29.24%、33.94%；团聚体平均重量直径由0.15 mm分别增加到0.26、0.30、0.34 mm；可蚀性因子由0.36分别降低到0.31、0.30、0.29。石膏和蚯蚓粪肥的添加促进水稳性团聚体形成，提高赤泥团聚体稳定性。基质改良对赤泥团聚体稳定性的影响效果依次为：石膏+蚯蚓粪肥 > 蚯蚓粪肥 > 石膏。研究结果对赤泥土壤化处置和规模化消纳研究有科学参考意义。  相似文献   

大学生体质健康测试中运动损伤的调查研究     

朱丽丽  侯毓岭  蒋兰新 《体育科技文献通报》2020,(4):62-63

为了更好地完成《国家学生体质健康标准》的测试工作,本文采用文献资料、逻辑分析、实地考察等方法,对大学生体质健康测试过程中常发生的运动损伤进行了分析,并提出相应的预防措施,为体质健康测试的顺利进行、学生的健康发展、教育主管部门的决策提供了理论依据。  相似文献   

中国古代人治模式及其核心价值思想     

陈顺伟  陶竹 《河池学院学报》2020,40(1):87-93

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新文化建设视角下的农村学校功能探析     

朱润东 《中小学校长》2021,(3):27-29

学校教育作为人类文明传承与发展的重要方式与途径,对青少年个人发展起着至关重要的作用,在引领农村文化建设、促进乡村振兴发展方面发挥着不可替代的作用。为此,应当在审视农村学校功能的基础上,以基础教育课程改革为抓手,促进农村教育来推动农村社区发展;开发农村文化资源以及农村学校服务社区的功能;不断深化农村教育体制改革,推行多元化办学模式;推行城乡教育一体化,促进城乡教育均衡发展。  相似文献   

基于手机媒体的大学生思想政治教育信息化建设研究     

谢厚亮  朱华西  邓卫红 《九江职业技术学院学报》2020,(1):71-73

随着5G网络时代的来临,手机媒体将成为信息化教学的主要载体。建设基于手机媒体的思政教育信息化平台,可以实现思政教育停课不停学,助推思政课教学改革。基于手机媒体的思政教育信息化平台建设,其内容可设置专业知识、新闻热点、交流考核和游戏栏目等四个模块。  相似文献