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顶尖博士生科研绩效的影响因素研究 总被引:3,自引:0,他引:3
博士生科研绩效是博士生学习与科研活动成果的重要体现,直接反映其科研能力的高低,顶尖博士生必然有着非常突出的科研绩效。本文从个体因素、导师因素和培养机制等因素出发,以中国科学技术大学理学院已毕业的博士生为样本收集相关数据建立二值逻辑回归模型,研究影响顶尖博士生培养的关键点及作用机理。数据分析结果表明导师的学术经验、学术地位和所给予的指导量是顶尖博士生培养的关键点。中国高校可以提高导师队伍的整体科研能力,并将每位导师所带博士生的数量控制在一个合理的范围内,以培养出更多顶尖博士生。 相似文献
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提高博士生科研绩效的途径探析 总被引:1,自引:1,他引:0
介绍了科研绩效的测度方法,分析了影响博士生科研绩效的潜在因素,在此基础上,收集了中国科学技术大学理学院2002~2003年入学现已毕业的博士生的相关信息,通过分析发现,博士生生源质量和性别、导师的学术经验和学术地位对博士生科研绩效有显著影响.根据这一结果,文章提出了提升博士生科研绩效的对策建议. 相似文献
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博士生科研绩效是其科研活动结果的综合反映,这一水平直接反映着博士生的培养质量,故有效的绩效管理对培养质量有着关键性作用。过去研究对博士生科研绩效影响因素的选择缺乏系统性,且未充分考虑学科差异对博士生科研绩效的影响。因此,本研究将以博士生所发表的论文所在的SCI分区等级作为因变量,博士生的生源质量、导师影响和学习绩效为自变量,以学科差异为调节变量(主要是比较物理学科与化学学科),运用中国科学技术大学2002、2003年入学的139名物理学科博士生与167名化学学科博士生为研究生样本,通过logistic回归分析,结果表明:学科差异对生源质量、导师学术身份、指导学生数与博士生科研绩效之间的关系有着调节作用。 相似文献
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